中小学师本管理的研究的任务书一、研究背景随着教育的不断发展，学校教育管理变得越来越复杂，中小学教师的素质更加受到重视。教师管理也成为教育管理的一个重要方面。因此，如何更好地管理中小学教师，提高教师素质，增强教育教学效果已经成为一个亟待解决的问题。本研究将围绕中小学师本管理展开探讨，研究如何加强师本管理，提高教育质量。二、研究目的1.了解中小学师本管理的现状，发现存在的问题和不足之处。2.探究中小学师本管理的特点，分析其重要性和意义。3.评估当前中小学师本管理的实施成效，寻找提高管理效果的方法。4.给中小学教师提供参考意见，提高其教育教学水平。三、研究内容1、中小学师本管理包括哪些方面？其意义和目标是什么？2、中小学教师的职业要求和素质要求。3、现阶段中小学师本管理工作中存在的主要问题和不足。4、中小学师本管理的实践案例研究，并从实际案例中发现师本管理存在的问题和解决方法。5、如何提高中小学师本管理的效果，以及如何有效地评估管理效果。四、研究方法本研究采用文献研究和实证研究相结合的方式，具体包括：1、文献综述：收集大量的相关文献，包括国内外已有关于中小学师本管理的研究成果、政策、教材及其他相关文献，系统梳理资料，以分析师本管理的进步和问题。2、案例分析：采用案例分析的方法，深入挖掘案例中存在的问题和成功的经验。3、问卷调查：通过设计调查问卷，对中小学教师和学生进行问卷调查，了解师生对中小学师本管理的认知和评估。五、预期成果1、编写一篇结论明确、实证充分的中小学师本管理的研究报告，为未来的师本管理工作提供指导。2、向中小学教育管理工作者、教师和研究者提供有关师本管理的理论分析、方法策略、实践案例和启示教育等相关信息。3、以此研究成果为基础，制定出提高中小学教师素质的管理方法，为提高中小学教育的质量提供理论和实践指导。