新安幼儿园主题探索（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）新安幼儿园主题探索主题内容：《感官总动员》实施班级：中一班实施人员：谭娟娟、方宣淳、李丽敬实施时间：2004年11月—2005年1月2005年——2006年第二学期一、主题的产生我们的身边充满了各种各样的事物，等待着我们一一去探索，而感官——视、听、触、味、嗅，正是探索的主要工具，它们的功能就像灵敏的雷达，负责搜集和转送不同的信息。幼儿大都通过直接的感觉经验来认识世界，但成人却常不自觉地封闭幼儿的认识世界之门，如大人常提醒幼儿：“不要吃，脏！”、“哎呀！你会打破的。”在这样的限制下，幼儿渐渐成为一个被动的接受器。幼儿充满了好奇心，也勇于运用感官探索。丰富的环境加上积极的引导，不仅能让幼儿感觉更敏锐，还能培养幼儿的观察力，进而养成观察的习惯，而这些正是一切学习的重要基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良好的互动。我们希望通过《感官总动员》这一主题的学习能引导幼儿会如何保护自己的感官，并尝试着理解感官有障碍的以及幼儿需要帮助的人的感受。我们相信：每一位幼儿都能更珍惜自己所拥有的感觉器官，并尽情探索、发现世界的美好。二、预设教育目标1、提高幼儿触觉、嗅觉、味觉、听觉、视觉，等感官的灵敏度。2、提高幼儿的记忆力，观察力和思考判断力。3、培养幼儿保护自己的感官的意识，学习简单的保护方法。4、理解感官有障碍的以及需要帮助的人的感受。三、预设学习目标1、学习用不同的语言表达感官经验。2、体会感官的功能用语言表达不同的感受。3、通过各种游戏、训练，提高幼儿的记忆力、观察力和思考判断力。4、运用视觉观察事物的特征，体会视觉暂留的现象。5、通过触觉感受不同物体的差异，增进触觉的敏感程度。6、探索生活中常有的气味，提高嗅觉的敏感性。7、提高幼儿的观察力，并学习视觉以外的感觉途径探索事物。8、增进感官的知觉能力。9、分辨声音的异同，增加对不同的敏感性。10、体会倾听的重要性。11、知道五官的位置及功能，认识感官的重要性。12、品尝酸甜苦辣的味道，增加味觉经验。13、学习自制眼镜，运用材料作乐器，运用不同的材料作画。14、运用自制乐器进行打击乐活动。四、环境创设展示区：幼儿户外观察记录作品、幼儿活动记录及照片，幼儿活动讨论记录。语言区：与人的感知觉有关的幼儿图画书、图片。美工区：自制眼镜变魔术图卡材料，自制摇摇瓶材料，蜡笔各式纸张、画纸、广告颜料、线、橡皮筋、双面胶、剪刀。感官探索区：幼儿熟悉的各种味道的零食、自制神秘箱、自制乐器，各种训练幼儿观察力的图片、手套、酸、甜、苦、辣、咸五种味道的水，自制嗅觉瓶、眼罩，各种乐器，不同触觉物品（不同材质的布、纸、石头、绳子、帽子等）。五、家长参与1、收集与人的感知觉有关的幼儿图画书、图片。2、收集有关感官的知识：网上下载的资料，图片资料。3、收集制作摇摇瓶、嗅觉瓶，味觉瓶的材料。4、丰富幼儿的感官知识。5、给家长一封信，让家长了解主题开展来由，知道如何配合老师。幼儿作品展示感官总动员——感官探索区活动内容展示幼儿作品展示活动一：谈话活动关于感官活动目标：了解幼儿关于感官的已有经验。活动过程：师：我们人体有许许多多的器官，那么哪些是感觉器官？进：鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛、手是感觉器官，还有皮肤。仪：还有头发、小脚、有脸蛋。安：有屁股。杰：有头。琪：眼睛是看的感官，鼻子是闻的感官，嘴巴是吃和说的感官，皮肤会感到痒。——老师：这些感觉器官可以做什么？安：屁股可以来拉屎。进：手可以摸东西，看滑不滑，鼻子可以闻东西，香不香。仪：脚可以走呀走，耳朵可以听声音。繁：眼睛可以看东西。轩：嘴巴可以吃东西。杰：还可以说话。微：手可以感觉很干燥。威：嘴巴可以感觉到蛋糕很甜，药很苦，鼻子会感觉到药很臭。欣：鼻子可以闻香味。铨：耳朵可以听到唱歌的声音。——老师：我们要怎样保护自己的感觉器官呢？威：看电视不能太近，要保护眼睛。琪：不要揉眼睛，看电视不能太长时间，会流眼泪。伸：打电脑的时间不能太长，不要挖鼻子。铨：不要把手伸到嘴巴里，不能用手指抓嘴巴皮。泉：不要太吵，保护耳朵，嘴巴不要咬手指。威：小手别乱摸。——老师：你想知道哪些关于感官的问题？蓥：鼻子为什么可以闻香味？轩：为什么耳朵里面有个洞洞？仪：为什么耳朵里面有屎？进：为什么耳朵可以听到声音？琪：为什么眼睛有眼屎？为什么会闻到臭水沟那么臭？威：为什么鼻子会流血？伸：为什么小脚穿鞋子很臭？为什么耳朵会痛？琪：为什么