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大專院校推行通識教育之源由推行通識教育源由社會弊病叢生-科技的誤用社會弊病叢生-科技的誤用社會弊病叢生-科技的誤用社會弊病叢生-科技的誤用社會弊病叢生-科技的誤用弊病根源(1)弊病根源(2)積極面-提升競爭力積極面-提升競爭力通識教育的理念與定義通識教育的理念與定義(1)通識教育的理念與定義(2)通識教育的理念與定義(3)通識教育的理念與定義(4)通識教育的理念與定義(5)通識教育的理念與定義(6)通識教育的理念與定義(7)本校通識教育之理念與目標:何謂依仁游藝?智識分子課程設計理念與實務通識教育課程設計設計學理基礎與主要方式每一課程經三級三審(組院校)本院之行政組織:現今之課程地圖活動設計實務:改善學生外語能力之措施提昇教學品質及加強通識教育理念本校訂有「樹德科技大學教學優良教師獎勵辦法」,為鼓舞本校專任教師提升教學成效,特訂定教學優良教師獎勵辦法,以獎勵其教學優良事蹟。本校訂有「樹德科技大學改進教學補助辦法」為鼓勵教師改進教學,精進教學品質以提昇學生學習成效。本校訂有「教師進修辦法」,鼓勵教師在各項領域中進修,提倡學術研究風氣,藉以增進教師教學及研究水準。本校於每一學期針對每位教師之課程實施「教學評鑑」,以提供教師教學改進之參考。校內有線上教學即時回饋系統,學生對學習有任何意見,可以隨時上線反應。