吉林大学机械科学与工程学院毕业设计工作规范2005.08.30吉林大学机械科学与工程学院毕业设计(论文)工作规范1.总则毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学理论知识和技能的一种综合性工程实践训练，是培养学生创造能力，独立工作能力，养成理论联系实际的工作作风和提高工程实践能力的重要途径，是提高分析和解决实际问题能力的一个主要环节，是学生走向工作岗位之前的工程基本训练。毕业设计（论文）的教学工作对于培养合格的高级工程技术人才至关重要。1.1毕业设计（论文）工作的组织与管理学院的毕业设计（论文）工作在教务处统一管理和协调下，由学院主管教学的副院长负责组织领导，承担指导毕业设计（论文）任务的各有关系、所、中心、研究室、教研室等部门负责具体实施。毕业设计（论文）工作实行规范化、过程化管理。由学院组织制定毕业设计（论文）工作规范化管理的指导性文件，经院教学指导委员会审查通过后生效。1.2毕业设计（论文）工作承担单位和指导教师资格的认定承担毕业设计（论文）工作的单位和指导教师资格的认定由学院教学指导委员会负责。经专家组检查评估确认不合格的单位和个人，取消指导毕业设计（论文）资格。如要重新取得毕业设计（论文）指导资格，须在限期整改后，向学院教学指导委员会重新申请认定。1.3毕业设计（论文）工作的质量控制毕业设计（论文）教学质量控制采取分阶段目标管理法，由学院制订统一的毕业设计（论文）教学质量监控体系，由各毕业设计（论文）承担单位组织实施，由学院专家组对毕业设计（论文）工作的进度和质量进行检查督导。检查方式可以是全面检查或个别抽查。1.4毕业设计（论文）工作的质量评估学院建立统一的毕业设计（论文）质量评估体系和评估细则。各毕业设计（论文）承担单位的毕业设计（论文）工作结束后，由学院组织的专家组开展评估工作，对各单位毕业设计（论文）工作质量做出全面评价。2．毕业设计（论文）的指导资格2.1毕业设计（论文）的承担单位毕业设计（论文）工作的承担单位必须是承担教学、科研任务的业务单位，其资格应由学院教学指导委员会认定。2.2毕业设计（论文）指导教师独立指导毕业设计（论文）的指导教师一般应具有中级以上的专业技术职务，并熟悉机械工程及自动化专业的相关业务，熟知毕业设计（论文）工作的有关规定，具有毕业设计指导教师资格。具有初级技术职务的教师不能独立指导毕业设计（论文），但可以与具有高级技术职务且有独立指导资格的教师组成导师组，其工作量可以单独核算。2.3每个指导教师的指导人数限制为了保证毕业设计（论文）工作的教学质量，应对每个指导教师所指导的毕业设计（论文）学生数的上限做出规定：高级职称教师原则上不超过8人，中级职称教师原则上不超过4人，特殊情况须经学院专家组讨论决定。以导师组形式指导毕业设计时，除主要指导教师的限额外，每一位中级职称指导教师增加4名学生，每一位初级职称教师增加2名学生。3．毕业设计（论文）的工作过程机械科学与工程学院每届学生毕业设计工作时间为两个学期，主要经历专分散设计阶段、集中设计阶段和毕业设计（论文）成绩评定等三个阶段。3.1毕业设计（论文）的准备工作学院应在第六学期的后半学期将参加毕业设计（论文）的学生名单下达到毕业设计（论文）承担单位，由毕业设计（论文）承担单位为学生指派指导教师。指导教师应确定学生毕业设计（论文）的方向，指导学生确定选修课程，填写“本科第四年培养计划”。该计划应以电子文档形式由各系统一交学院教务办公室。3.2毕业设计（论文）的分散设计阶段分散设计阶段的时间从学生在校学习的第七学期第一周开始，至第八学期第三周结束。3.2.1毕业设计（论文）教学任务书的填写在第七学期的第一周，由学院向各毕业设计（论文）承担单位下达一式三份的毕业设计（论文）教学任务书，各单位组织指导教师填写并由教学负责人签字后，两份返回给学院教务办，一份交毕业设计（论文）承担单位留存。3.2.2毕业设计（论文）核心组的成立各毕业设计（论文）承担单位在接受毕业设计（论文）教学任务书的同时，应成立毕业设计（论文）核心领导小组（以下简称核心组）。核心组成员应由具有丰富的教学和指导毕业设计（论文）经验的指导教师担任，并由本单位的教学负责人任组长。核心组成员一般为三到五人。3.2.3毕业设计（论文）的选题与课题论证指导教师在填写毕业设计（论文）教学任务书的同时，应填写《吉林大学机械科学与工程学院××××级毕业设计题目审批表（暨设计任务书）》并提交到核心组。核心组应在一周内组织有关专家进行课题论证。论证内容应包括：（1）毕业设计（论文）题目和内容与往届是否重复；（2）本届毕业设计（论文）题目和内容是否重复；（3）毕业设计（论文）题目是否满足教学计划所规定的本科生培养目标要求；（4）毕业设计（论