我们追寻着一个目标：经历了四大阶段：我们的历程：十年实验的收获——新课程实验中遇到的五大教学难题及对策——《品德与生活（社会）》教学实验感悟一、教学容易出现偏离教学目标的现象——解读文本，把准教学目标在同构中把握在异构中超越二、教学的路径常会出现单一的现象——以生为主，建构多维联系构建教科书与学生生活联系的路径三、教学常会出现问题预设过窄或过宽的象——弹性预设，面向全体学生弹性预设的教学策略四、教学常会出现活动体验不到位的现象——体验活动，注重激活有效引领1.要努力激活教材资源，让体验走向深入。2．有效开展实践活动，让体验走向深入。五、教学过程容易忽视在评价中引导提升——差异评价，促进学生发展1.差异评价，促进学生发展2.让学生在展示性评价中发展我们的困惑谢谢大家