第页四年级下册《爱因斯坦和小女孩》评课《爱因斯坦和小女孩》评课一非常感谢于小芳老师给我们呈现了一堂精彩的课堂。课堂上于老师那甜甜的浅笑，循循善诱的引导，一系列的表扬、鼓励、肯定，使得全部课堂气氛轻松和谐，给我留下了深入的印象。下方就对于老师执教的《爱因斯坦和小女孩》这节课发表一点我浅浅的看法。于老师这堂课有很多亮点：首先我认为于老师能很好的把握教材，并根据教材特点设计教学。整堂课教学思绪清晰，层次分明，注重先生对文本的朗读和感悟，尊重先生的个性理解和体验。于小芳老师紧紧捉住了语文本质的东西，先生全员参与，上出了语文味。在教学中，充分让先生读书，环环相扣，层层深化，不仅是在与文本、与老师、与同学在对话，他们也在与小姑娘、与爱因斯坦对话。这类心灵的感受使书读出了味儿，引导先生剥离出一个活生生的充满个性的科学家抽象。教学的后半过程中，在引导先生充分感遭到爱因斯坦的人格魅力后，围绕“爱因斯坦能否是巨人”让先生自在辩论，小组探求式的学习方法，都是积极的，进步的，小组活动充分地表现了新课标所倡导的新理念，尊重了先生对课文的多元化的理解。理论证明：事事无完美，美中有不足。希望我们今后要加强工夫观念，真正让先生主宰课堂，让先生展出课改的风采，展出课堂的高效，只需将我们的课改付诸于行动才能果实累累。《爱因斯坦和小女孩》评课二非常感谢蒋老师给我们上了一堂精彩的教研课。下方我就对蒋老师执教的《爱因斯坦和小女孩》这节课发表一点我的看法。蒋老师这堂课有很多亮点：首先我认为蒋老师能很好的把握教材，并根据教材特点设计教学。整堂课教学思绪清晰，层次分明，注重先生对文本的朗读和感悟，尊重先生的个性理解和体验。本节课的教学，蒋老师确定了一根主线，那就是“伟大”一词。文本的切入口就是探求人物的细节描。教学时，也以此为切入点，并留意两个基本步骤：一是捉住爱因斯坦的表面描写感受人物抽象;二是透过表面景象看人物本质。课堂中蒋老师注重引领先生捉住人物动作、表情和对话的具体内容，并引导先生反复朗读、体验，从而感受并领悟人物的内心世界和精神品质，领会他的所作所为所透射出来的对科学事业的痴迷，进而来理解爱因斯坦的“平凡中的伟大”。这堂课紧紧捉住了语文本质的东西，虽然先生参与面不广，但上出了语文味。在教学中，充分让先生读书，环环相扣，层层深化，不仅是在与文本、与老师、与同学在对话，他们也在与小姑娘、与爱因斯坦对话。这类心灵的感受使书读出了味儿，引导先生剥离出一个活生生的充满个性的科学家抽象。教学的后半过程中，在引导先生充分感遭到爱因斯坦的人格魅力后，围绕“爱因斯坦能否是巨人”让先生自在辩论，小组探求式的学习方法，都是积极的，进步的。它充分地表现了新课标所倡导的新理念，尊重了先生对课文的多元化的理解。另外，蒋老师注重把“写”的训练挤进课堂。这也是浏览教学中值得推行的做法。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足