三年级上册语文第一单元练习班级_________姓名_________成绩___________基础平台选择正确的读音，画“√”。蒲公英和我们一起睡觉（jiàojué），和我们一起起床，我们觉（jiàojué）得它真的是一种有趣的花。假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（jiàjiǎ）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cháozhāo）我脸上吹。在旅游的时候，我和妈妈相（xiāngxiàng）互给对方照相（xiāngxiàng）。看拼音，写词语。piāoyángchuāndàipíngbàyóuxì（）（）（）（）yǒngqìlìliànghúdiézhāoyǐn（）（）（）（）比一比，再组词。瓣（）峰（）坪（）孔（）掌（）辫（）锋（）评（）礼（）常（）在括号里填上合适的词语。（）的粉墙（）的微笑（）的国旗（）的铜钟（）的枝干（）的蝴蝶五、照样子，写词语。如：白发苍苍（ABCC）()()()()如：多才多艺（ABAC）()()()()六、选词填空。1、居然果然忽然⑴昨天，天气预报说今天可能会下雨，到了下午，（）下起大雨来了。⑵在回家的路上，（）从路边窜出来一条大黄狗，吓了我一跳。⑶老爷爷已经七十多岁了，（）能爬上天都峰，真令我难以置信。2、决定决心⑴经过讨论，班委会（）举办一次拔河比赛。⑵弟弟下定（），这次一定要取得好成绩。七、照样子，把句子写得更加具体。例子：同学们向老师问好，向国旗敬礼。同学们向（敬爱的）老师问好，向（高高飘扬的）国旗敬礼。（1）小鸟在林中歌唱。__________________________________________________________（2）鲜花盛开了。__________________________________________________________积累园地八、按课文内容填空。1、（）的铜钟，挂在大青树（）的枝干上。凤尾竹的影子，在（）的粉墙上摇晃……2、原来，蒲公英的花就像（），可以（）、（）。花朵（），它是（），草地也是（）；花朵（），金色的花瓣被包住，草地就变成（）的了。3、（），怕得鱼惊不应人。（胡令能《小儿垂钓》）阅读长廊九、阅读短文，完成练习（一）课外阅读。我登上了长城早听说长城雄伟壮观，今天和爸爸妈妈一起，终于看见了长城。长城像巨龙卧在山脉之中，弯曲起伏。城墙上的地面都是用大石头砌成的，台阶是长长的条石，顺着山势起伏，我们顺着很陡的台阶往上爬，过了半小时，才到顶端。我虽然很累，但心里感到很高兴。顶峰是一个烽火台，大约有二层楼那么高。烽火台里面有一个长长的梯子，我顺着梯子向上爬，看见了陡峭的悬崖。我想劳动人民把石头一步一步运上来砌成长城，多不容易呀！我敬佩他们。明年暑假，我还要来长城玩。1、在括号中填上合适的词语。长长的（）陡峭的（）2、按要求答题。（1）“长城像巨龙卧在山脉之中，弯曲起伏。”这句话把_______比作_______。我还能仿写一句呢：______________________________________________（2）我虽然很累，但心里感到很高兴。（仿写句子）______________________________________________________________3．作者顺着梯子爬上烽火台之后，看见陡峭的悬崖，心里有何感想？用“____”在文中画出来。课内阅读。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。1、第一自然段写出了天都峰的的两个特点：_______和_______，目的在于突出天都峰的_______，暗示爬天都峰要有_____________。2、最后两个自然段用了“攀着”“手脚并用”“爬啊爬”“终于”这些词语，既突出了爬山的_______，又表现出了他们不怕_______，勇于_______的精神。3、“我爬得上去吗？”对这句话理解正确的是（）A、“我”爬得上去。B、“我”不能爬上去。C、“我”不一定爬的上去，说明“我”对自己没有信心。写作天地十、作文。同学们，你们的课余生活是怎样安排的呢？写一写自己的课余生活吧，可以