本次会议的目的：三点要求一、认真学习市二实验中学的经验，梳理总结通过开展科研课题研究促进学校发展的做法（二）各基地校及所有学校要认真总结科研成果二、认真整理十二五课题研究成果（二）学习借鉴《中学心理健康教育中积极体验性活动的实践探索》课题研究报告的形式（三）明确课题研究报告的基本要求（四）整理课题研究报告的注意点（四）整理课题研究报告的注意点（四）整理课题研究报告的注意点三、扎实推进校本课题（小课题）研究三、扎实推进校本课题（小课题）研究(三)明确校本课题(小课题）研究的推进要求小课题（校本课题）研究现场会（2014年11月，45中学）的影响《长春教育》2014年第9期《吉林教育·现代教育学刊》2015年第1期2.校本课题与小课题用语的使用情境3.校本课题与小课题用语的共用含义4.明确五个问题：5.学校要制定小课题研究制度6.要求教师确立校本课题可以采取自上而下和自下而上相结合的方式7.按照学校工作的周期安排小课题研究成果的交流、分享与推广三点要求