目录中小学教育未来的形势动机与资源教育资源如何面对人本教师：知识与能力知识的层次与类型知识的类别实践能力的层次与类型能力类别面对有差异的学生研究导向小学识字教学的“瓶颈”多元发展文化是无法混同的，而且文化又是多元的。西方崇尚圣诞节，方式是狂欢；中国人崇尚春节，方式是团聚；西方人喜欢英语的牛津音，中国人善讲普通话；西方人小夜曲显其浪漫，中国的信天游让人陶醉；西方人以牛奶、面包为永恒，中国人以四大菜系为骄傲。这些可以共存，可以交流，自己有自己的特色，这就是多元文化有兴趣的学生诺贝尔奖获得者关于取得成功最重要因素的回答苹果之父：乔布斯有问题的学生问题是走向成功的路标有毅力的学生：毅力是走向成功的双脚在华裔科学家中，获诺贝尔化学奖的只有李远哲一人。在《立足小分子，纵情大宇宙》这篇文章中，李远哲联系亲身经历，指出：“在科学研究上也像其他事情一样，一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。”李远哲介绍说：“全世界与我从事同样研究工作的有几十个人，为什么他们没有成功而我成功了呢？这是因为我们花了很多心血反复地在每一步每一步的小地方上下功夫;如果有一百步的话，我每一步比别人多做好5％，就是1·05的100次方，这样就有很大的差别了。”曾有许多人问李远哲，怎样才能做一名好的科学家，李远哲简洁明快地回答说：要做一名好的科学家，一定要有追根究底的精神，生活上容易妥协的人绝对不会成为很好的科学家，即便他读了不少书，花了许多时间在实验室，也没有多大用处。“黑色档案”与“成功记录”面对有差异的学生；管理的核心工作就是预测变化和创造变化。核心竞争力形成的过程有难度，才有高度探索和建立现代学校制度，为校长们开辟了广阔的发展空间。我们只有具备创新精神和实践能力，才能完成时代赋予我们的使命。更加详细的内容：