姚家巷中学八年级物理导学案第二章物质世界的尺度、质量和密度第二节物体的质量及其测量（第1课时）编号：时间：编写人：王英审核人：审批人：班级：第小组层姓名:教师评价:【学习目标】1、知道质量的概念、单位及其换算；2、掌握托盘天平的使用方法；学会用托盘天平测量物体的质量；3、动手经历用托盘天平测物体质量的过程，培养学生严谨的科学态度。【重点】质量的概念、单位及其换算；【难点】托盘天平的使用方法及游码的读数。预习案【使用说明及学法指导】1.先通读教材，勾画出本节内容的基本知识（如质量的概念、国际单位、托盘天平的构造及使用等问题），再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，查阅资料，解决问题。2.独立完成，限时30min。【教材助读】【温馨提示】大铁锤和小铁钉都叫物体，它们都是由铁这种物质组成，不同的是大铁锤中含铁这种物质（填“多”或“少”），而小铁钉中含铁这种物质（填“多”或“少”）。说明它们的质量不同。1、质量的概念：叫物体的质量；用字母表示。2、明确：质量是物体本身的一个基本属性，与物体的、和无关。举例如下：3、质量的单位：质量的国际单位是，用字母表示。质量的常用单位还有、、、微克等。它们的换算关系是：1t=kg=g=mg=微克1mg=g=kg1kg=t。4、测量质量的仪器：（1）日常生活中常用的质量测量仪器有：、、等。（2）学校实验室常用的质量测量仪器是。【预习检测】1、学生用的课桌和板凳相比，的质量较大。★2、下列情况中，物体的质量发生了变化的是（）A.一杯水凝固成冰后体积变大B.一包西瓜籽从地球带到月球C.一支烧红的玻璃管D.锅中正在加热的水3、普通中学生的质量约50。A、tB、kgC、gD、mg4、请完成下列单位换算：①一个鸡蛋的质量约50g=kg；②一个大西瓜的质量约5kg=mg；③地球的质量约6.0×1024kg=t；④一粒药片的质量约5×10-4kg=mg。【我的疑惑】请将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。？探究案【质疑探究】探究点一：托盘天平的构造结合下图，认真识记托盘天平各部件名称，交流讨论：①衡梁右端的平衡螺母的作用是用来调节的。②天平平衡的标志是指针应指在。③若指针左偏，衡梁右端的平衡螺母应向调；反之，指针右偏，平衡螺母应向调。④如图所示称量标尺的最小分度值是观察游码所指刻度时，一定要看游码左侧所指刻线。⑤夹取砝码时一定要用夹取，切不可直接用手拿砝码。★探究点二：托盘天平的使用方法一放：把天平放在桌面上，并将游码归零；二调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度标盘的，这时天平平衡；三称：将被测物体放在盘，用镊子向盘加减砝码，若放上最小的砝码，指针右偏；若去掉最小的砝码，指针左偏，此时，应调节标尺上，直到天平重新平衡；（切记：测量过程中不可调节平衡螺母）四记：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量【小试牛刀】用已调节好的托盘天平称量药品时，药品应放在天平的______盘内，当砝码放入天平右盘时，指针偏向分度盘右侧，此时应________砝码的质量(选填“增加”或“减小”)并调节游码的位置。当横梁平衡时，盘内砝码及游码位置如图所示，则被测药品的质量是_______g。【能力提升】（1）、某同学在调节托盘天平时，无论怎样调节衡量右端的平衡螺母，天平都不能平衡，试分析原因何在？（2）、小明用调节好的托盘天平测一石块的质量时，他将最小的砝码放入右盘，发现指针右偏；取掉最小的砝码时，指针又左偏，于是，他将平衡螺母调了调，天平平衡了。请问：小明这样测得的石块质量准确吗？【当堂检测】1、下列物体的质量接近5×10－2kg的是（）X_A、一枚大头针B、一只鸡蛋C、一本物理书D、一头大象2、中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量是______kg；神州六号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将__________。（填“变大”，“变小”或“不变”）3、在实验室里用________测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图所示，则该物体的质量是__________g。4、小敏在“测量铝块质量”的实验中：（1）在调节横梁平衡时，指针在分度盘的位置如图a所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向移动，使横梁平衡；（2）若她在调节横梁平衡时出现了如图b所示的情形，则横梁平衡（填“已经”或“没有”）；（3）若在测量时，她已在右盘中放入了50g、20