课型:年级:导学教师:导学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观导学重点:导学难点:导学过程导学环节导学任务及导学要求自主学习复习36÷3100－6224－8＋1075×30371－37135＋24－121.先说出各题的运算顺序，再计算（121－111÷37）×51000－（280＋650÷13）（95－19×5）÷74（270＋180）÷30－15）交流展示先小组长帮助有困难的学生解决有困难的问题小组长组内统一答案各小组展示自己的成果个人小组质疑，教师助学探究深化1.（）法、（）法、（）法、（）法统称为四则运算。2.四则运算的运算顺序：（1）在没有括号算式里，如果有只加、减法或乘、除法，都要从（）往（）按（）计算。请你写出一个这样的算式（）。（2）在没有括号算式里，有乘、除法和加、减法要先算（）（），后算（）、（）。请你写出一个这样的算式（）。（3）算式里有括号，要先算（）内的，再（）外的。请你写出一个这样的算式（）。3、0的运算：一个数加上0，还得（）。请你写出一个这样的算式（）。被减数等于减数，差是（）。请你写出一个这样的算式（）。一个数和0相乘，仍得（）。请你写出一个这样的算式（）。0除以一个非（）的数，还得（）。请你写出一个这样的算式（）。4、关于四则混合运算你还有什么疑问训练拓展1.比一比，算一算49＋17－25240÷40×5300－50×249－（17＋25）240＋40×5300－50×20×02.根据下面的算式列出综合算式。（1）221×3=663（2）217＋123=340208÷16=13340÷17=20663＋13=676500－20=480综合算式综合算式3.判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）（1）35与50的和除以10与5的差，商是多少？这道题列式为：35＋50÷10－5。…………………………（）（2）0除以一个非零的数还得0。…………………………（）（3）两个不等于0的相同数相除，商一定是1。…………（）（4）0可以作除数。…………………………………………（）（5）算式里有括号，要先算括号里面的。……………………（）（6）0除以0不可能得到一个确定的商。……………………（）1）水果店运来苹果、橘子各8箱。苹果每箱25千克，橘子每箱20千克。一共运来多少千克水果？（2）张老师要批改58篇作文，已经批改了22篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？课后反思