一、现状1、入口2、出口1、构建三段式的实战实效课堂①课头：②课中：③课尾：①清晰理念，更新观念。②教师练好内功③强化高三----教案提纲两结合④严格把关，崇尚教研。评课人：邢春燕授课人：周媛媛授课班级：高二20授课时间：2015/12/10第三节授课内容：月考试卷讲评具体流程如下：一．明确本节课的教学目标。一名同学起立大声朗读大屏幕上呈现的学习目标，让同学们带着清晰的目的投入到课堂中去，做到有的放矢。一．课头训练---英汉互译，单词听写（试卷中出现的关键知识点）两名同学黑板听写，其他同学拿出听写本，座位听写测试。并当堂同桌互批，统计正确率。听写内容为：1.打算做某事2.morethan3.upto12meters4.教科书5.怜悯6.可怕的7.饿死8.appropriate9.模仿者10.泄气的，失意的三．简要评价本次试卷，并对班级内部成绩进行纵向对比，然后与其他同类班级成绩进行横向对比。并对高分段的同学提名表扬，起到了激励作用。然后周老师将开学几个月来三次考试成绩的各项得分情况表呈现在大屏幕上了，让同学们对比自己哪个项目有进步或者退步，并表扬了一些基础虽差但是进步很大的同学，对学习气氛提升很有作用。四：试卷难点解析---错误率高的题目。周老师将所有错误率高的题目的题干，以及能找到答案的原文都呈现在了大屏幕上，并一一分析大家错误思路的原因，及解决对策。对于这些难点进行讲解后，周老师准备了很多的巩固练习题，让学生通过练习做到举一反三。本节课重点讲解的语法项目是：定语从句及名词性从句。五：课尾小结及笔记梳理。本节课亮点：1．课前提示月考试卷，课堂笔记，红笔，清晰明确的呈现在大屏幕上，学生也都按照要求将本节课学习物品整齐摆放在书桌上，这一细节体现了周老师平时对学生的要求很规范，对学生学习习惯的培养很到位。2.本节课三段式课堂教学环节齐全，流畅，充分体现了学生为主体，训练为主线，教师为主导的三为主原则。无论是课头训练，课中讲解还是课尾小结部分，周老师都积极调动学生学生都参与，师生互动的课堂气氛非常热烈。3.本节课周老师对成绩的点评非常具体，涵盖了应该表扬的进步大的同学，退步的同学。对于成绩下落的学生都找到了具体的原因，并进行批评教育和激励。相信这样的点评对下一阶段学生的学习劲头会有很好的提升作用评课人：康安婀授课教师：陈大军授课班级：高一（15）班授课时间：2015-11-19第3节授课内容：第二节来自石油和煤的两种化工原料-----乙烯（第1课时）1.课头部分：课头训练8限时完成，教师巡查，了解学生的基本情况。对重点题型进行详细讲解。2.课中部分：利用多媒体进行新知传授，介绍烷烃的命名规律，选取主链要求越长越好，标序号，要求越小越好。针对规律教师进行相应的变式训练，两名学生到黑板进行书写，然后师生共同完成纠错。新知的第二部分为烯烃的性质与烷烃的区别，利用高锰酸钾溶液鉴别烷烃与烯烃，紫色退去的为烯烃。学生阅读教材查找相关知识点。教师板书工整思路清晰，重点突出，点出同分异构体的定义。3.课尾部分：进行相应习题的巩固变式训练。统计成功率，师生共同完成。最终小结本节的重点知识1烷烃的命名与性质2烯烃的性质3同分异构体的定义建议：变式训练可以印成题单形式，方便学生书写与思考，多媒体可以相应给出答案。教学过程中注重教材的基础性，引领学生学会用教材。2、落实----学生层面学校全天六节自习课自习是落实课堂学习的主渠道让自习有效发挥作用是重中之重的工作强化自习专注度的训练黑板每晚书写励志导语杜绝两眼发直、光看不动笔的自习状态指导学生分配自习的学科内容班主任全程跟班管理各班自习励志导语班主任自习指导结果：抓实课堂落实自习结束语：翔宇中学欢迎您！