如何得到所需量表如何得到所需量表韦氏智力量表瑞文推理测验卡特尔16项人格因素测验艾森克人格问卷霍兰德职业兴趣测验可得之处教育科学学院量表室：教研室高建芳量表工具书：网上下载其他老师私藏的测量工具，仅作研究使用马老师：你好！前几天给你发过短信向你请教有关论文的几个问题。现在又要麻烦你了，我找不到测量完美主义的量表，你能不能帮我找找？麻烦啦，谢谢你！我们需要的内容完整的项目维度和常模信效度指标量表编制者编制的时间查阅量表类别（测量同一内容的量表有几套）各量表的名称（中、英文名称）各量表的作者（姓名、工作单位、联系方式）各量表的维度（区分量表，表面观察合理性）各量表的信效度（选择信效度都比较高的量表使用）量表中包含的内容1、完整的项目2、维度和常模量表中未包含的内容3、信效度指标4、量表编制者5、编制的时间一、中国大学生多维完美主义量表（2008年7月）：维度：完美期待、个人高标准、担心错误、条理性自省、重要他人/父母要求（共6个）曲阜师大：李建伟、李飞、周奇志、李娜二、中国大学生人际关系完美主义问卷的编制维度：自我导向、他人导向、他他导向、社会导向曲阜师大：李建伟、王淑娟（2007年）三、Hewitt完美主义自我展示量表【PSPS】维度：自我提升、行为掩饰、言语回避曲阜师大：李建伟、管阳阳北京大学：张轶文、甘怡群、湛希宁、廖卉四、Frost多维完美主义量表【FMPS】：维度：关注错误、怀疑行动、个人标准、父母期望父母批评、整洁浙江大学：杨宏飞、姜美义、张小燕南京晓庄学院教育科学院：赵燕北京大学：方新、訾非、钱铭怡、罗珊红我经常想象某件事如果用另一种方式去做可能会更好各量表的名称（中、英文名称）量表能用但严格来说不可用！当一件事情没有做好时我会反省好长时间——add——continue——okanalyze——datareduction——factor生活中你一定也接触过具有完美主义倾向的人，请简要描述他的一些代表性行为，至少三项下面列出了一些想法或行为，这些想法或行为在很多个体身上都存在，你是否也是这样想或这样做的？请在每个题目后的数字上打勾：1代表完全不是这样，5代表完全是这样，数字越大代表这种想法或行为越符合自己。注意设置反向题和测谎题——add——continue——ok曲阜师大：李建伟、王淑娟（2007年）descriptives——KMOandbartlett'testofspheticity大四同学论文的附录系办公室性别男女下面列出了一些想法或行为，这些想法或行为在很多个体身上都存在，你是否也是这样想或这样做的？请在每个题目后的数字上打勾：1代表完全不是这样，5代表完全是这样，数字越大代表这种想法或行为越符合自己。当一件事情没有做好时我会反省好长时间卡特尔16项人格因素测验我们将对您的回答严格保密，也不会单独分析您的回答，您的回答仅供于研究使用，所以请如实作答，谢谢合作！网络搜索的基本收获各量表的名称各量表的作者各量表的维度各量表信效度搜索量表作者英文名字frost、PLHewitt无根据量表英文名称搜索原始量表“PDFFMPSfrost”德文版各种搜索工具：maze、emule等“心理卫生评定量表手册”查阅硕博士论文的附录万方硕博士论文全文数据库大四同学论文的附录系办公室根据作者联系方式直接索取：说明研究对别人的价值在其他文章中寻找作者联系方式、到作者所在学校的网站上寻找联系方式搜索引擎中搜索人名“曲阜师范大学李建伟email”——为别人的工具提供更多数据：跨省检验为别人的研究结果提供比较：工科——文科等表明自己能够科学的使用工具，而不只提供混乱数据可同时向很多作者联系索取量表，如最终结果还是一无所获通过访谈、开放性问卷等方法搜集具有代表性的项目将代表性项目进行质性归类，得出一个大致的维度编制出初步量表，对某个被试群体施测对施测的结果进行因素分析，确定维度和保留的项目编制出正式量表，对其他被试群体施测进行验证性因素分析，保证因素效度，求得量表信度！完美主义是指对无缺点状态的追求，具有完美主义倾向的个体总是追求一种理想的状态，并自己、他人和社会有过于严格的要求……生活中你一定也接触过具有完美主义倾向的人，请简要描述他的一些代表性行为，至少三项1、2、3、下面列出了一些想法或行为，这些想法或行为在很多个体身上都存在，你是否也是这样想或这样做的？请在每个题目后的数字上打勾：1代表完全不是这样，5代表完全是这样，数字越大代表这种想法或行为越符合自己。我们将对您的回答严格保密，也不会单独分析您的回答，您的回答仅供于研究使