第三章创造性思维2、思维的本质特征A、自然属性与社会属性；B、抽象性与概括性；C、逻辑性与形象性；3、思维素质的主要特征思维素质指人的思维机体的资质特点，又称思维品质。取决于先天和后天两因素。A、针对性；B、广扩性；C、深刻性；D、敏捷性；E、逻辑性；F、批判性；G、创造性；第二节创新性思维概述1、理解创新性思维对于创新思维的理解，首先它是能够产生创造性社会后果或成果的思维；其次，它是在思维方法、思维形式、思维过程的某些方面富有独创性的思维。所以说，创新思维就是思维本身和思维结果均具有创造特点的思维。创新思维是任何一个正常人都具备的一种思维方式。（自动番茄摘收机的发明）2、创新性思维的特点A、突破性B、求异性C、非逻辑性D、开放性3、创新思维的过程与训练（1）创新思维过程（详见第二章的“四阶段论”）（2）创新思维训练A、多角度看问题B、寻求多种答案C、破除思维定势D、重视意外新发现E、增强探索意识3、思维训练：（1）下图中有一个正方形水池。水池的四个角上，栽着四株老橡树。现在要把水池扩大，使它的面积增加一倍，但要求仍然保持正方形，而又不移动老橡树的位置。答案：你属于哪一种思维方式A执行式：持这种方式的人喜欢按别人的意见办事，喜欢遵循明确的批示。执行式风格在学校、低级管理层和官僚机构中最受欢迎。B立法式：这种人喜欢开拓创新、下达命令和制定计划。C审判式：这种人善于评估现有的规章和程序。审判式思维者甚至可以与出色的评论家和解决问题者相比美。第三节创新性思维方法创新思维方法主要有想象、联想、灵感和直觉等。一、想象（一）想象的含义想象是人在头脑中塑造未曾感触过的事物的形象，或者将来才有可能实现的事物的形象的思维方式。想象最主要的特点是形象概括性。想象力是创新思维的重要品质，它能使我们超越已有的知识经验，使思维插上翅膀，超越逻辑思维的束缚，达到新的境界。（二）想象的类型想象可以按有无预定目的，分为有意想象和无意想象两大类。例：凡尔纳的科学幻想18世纪法国著名科学幻想作家儒勒·凡尔纳（1828-1905），一生写了80多部科幻小说和探险小说。书中写的霓虹灯、直升飞机、导弹、雷达、电视台等，在20世纪都已实现。他在一个多世纪前就生动地描写在美国佛罗里达州建立火箭发射场向月球发射火箭的情景，并描绘宇航员在失重下的状态。例子（有意想象）：1、《踏花归去马蹄香》2、《蛙声十里出山泉》3、《深山藏古寺》（三）想象能力的培养1．借助形象思维强化想象2．借助超常规假设强化想象(假如）3．借助联想强化想象例子：北京奥运会会徽作品前十名展课堂练习：1、真实的案情：一个男人，在沙漠当中一丝不挂躺着，死了，周围没有痕迹。（学生提问，老师回答，但回答内容只能说“是”或“不是”，最后学生陈词结案）2、已经是上午九点了，可是有一名同学没有上学，正匆匆地走在街上。请展开想象，讲（写）出生动有趣的故事来描述这件事。二、联想（一）联想的含义联想是指思路由此及彼的连接，即由所感知和所思的事物、概念和现象的刺激而想到其他事物、概念和现象的心理过程。例子：1、美国医生邓禄普看到儿子在卵石路上骑自行车，因当时车轮没有充气内胎而颠簸得厉害。后来他在花园里浇水，手里拿着的富有弹性的橡胶水管而产生联想，用橡胶水管制成了全世界第一个充气的内胎。2、俄国的心理学家哥洛万和斯塔林茨研究表明，联想的引导作用可使任何两个概念词语经过4～5步即可建立关系链。“鸡”——“鸟”——“飞机”——“宇宙飞船”——“月球”（二）联想的类型1．相似联想2．相关联想3．因果联想4．对称联想5．仿生联想6．仿形联想7．强制联想（三）联想能力的训练联想能力训练主要形式是给定联想的起点词，在规定时间内按规定的要求进行联想，速度越快、数量越多越好。两种类型：1、给一个起点词，自由发挥；2、给一个起点词，给一个终点词，规定的时间内完成连接。你的联想思维如何请你在下列两个词中间再加上两个词把前后两个词联系起来:（需计时，看看你用了多少时间）⑴鸟——书；⑵铁——月饼；⑶纸——土；⑷树——皮球；⑸战争——火星；⑹天空---茶；⑺木材----小孩；⑻高山---烟囱；⑼衣服---鱼；⑽电脑---农民。你的联想思维如何测试说明：没有一定的答案，只要上下词语解释得通就算正确。10道题做完，看看你的用时：1、用时在5分钟以内，说明你的联想思维能力较强；2、用时在5-10分钟内，你的联想能力一般；3、用时超过10分钟，你的联想能力较差，要加强训练。联想思维课堂练习：1、老师在黑板上点了一个点…2、红砖头的用途（10种以上）3、请根据“出生”、“蜜蜂”、“幸福”三个词，说一个