电路图导学稿班级姓名【学习目标】1．了解生产、生活中的电现象，知道电路的基本组成。2．知道并能判断电路的三种基本状态（通路、开路和短路）。3．通过感受电源短路现象，知道短路的危害，提高安全用电的意识。【学习过程】一、预习•导学1、家里的电灯，工厂里的机器用的电是从哪里来的？电子表，手机用的电从哪里来的？小结：电源：能提供的装置。例举常见的电源。2、要让电灯发光，除了电源，还需要什么元件？各自有什么作用？电路：叫做电路。一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。3、电路的三种状态要让电路中用电器工作（灯泡发光），电路中必须存在电流，即让电流从电源正极出发经过各元件回到负极，即有完整的路径（可把电流想象成水流）。（1）叫通路，也叫闭合电路。（2）思考：电路连接好并闭合开关后，如何使发光的灯泡不发光？（多种方法）叫开路，也叫断路。（3）叫电源短路，电源短路是非常危险的，可能把电源烧坏，是不允许的。必须防止电源短路。二、师生探究、合作交流1、活动：利用身边的器材使灯泡发光，指出电流的路径，同时说说连接电路时应注意什么？2、故障的分析当连接好电路后，闭合开关，但电灯不亮，可能有哪些原因？3、短路的危害活动：尝试让电源短路，用手触摸导线，导线是否发热？（如有发热，立刻将电路断开），说说短路的危害。三、小结：通过学习，你有哪些收获？四、新问题的产生前面分析实际电路的过程中，觉得有什么缺点？在分析电路时，为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。A、画出：导线、电池、电池组、灯泡、开关、导线交叉不相连、导线间连接的电路元件符号：导线电池电池组灯泡开关导线交叉不相连导线交叉连接B、电路图：表示电路的图叫电路图。画好电路图应注意的事项：(1)合理地安排器件符号的位置。（应尽可能使器件均匀地分布在电路中，画成的电路图应清楚美观。）(2)平直地描绘连接导线。（通常用横平竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。）C、你能行：请画出左边实物图的电路图！提示：用铅笔和尺