回扣基础要点一、一对相对性状的杂交实验(1)豌豆是_____传粉植物，而且是_____受粉,所以自然状态下一般是纯种。若人工授粉去雄，时间应为开花___（前/后）。（2）豌豆具有许多________的相对性状。P:_____F1:_______F2:_______×:_____:______♀:____♂:____P纯种高茎×纯种矮茎↓F1_____↓F2高茎矮茎比例3∶1（1）F1全部为_____。（2）F2发生了__________。深化拓展(1)相对性状多、易于观察;(2)培养周期短;(3)成本低；(4)容易饲养；(5)染色体数目少，便于观察等。(1)具有容易区分的相对性状。(2)产生的后代数量较多，结论更可靠。(3)生长周期短，繁殖速度快。(4)雌雄异花同株，杂交、自交均可进行。二、对分离现象的解释由此可见，F2性状表现及比例为________,F2的基因型有___种，其比例为DD∶Dd∶dd=________。①孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一名词还未提出来，用“遗传因子”表示。②两大定律发现的时间比达尔文自然选择学说晚，所以达尔文对遗传变异的本质不清楚。③F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种:D和d,D和d的比例为1∶1，而不是雌、雄配子的比例为1∶1。生物一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量，如豌豆。三、对分离现象解释的验证1.验证的方法:____实验,选用亲本F1和__________,目的是为了验证F1的_______。2.测交的结果:子代出现__种表现型,比例为_____。3.孟德尔发现分离定律用了__________，其基本步骤：提出问题→________→_________→_________→得出结论。四、分离定律的实质及发生时间1.实质：________随__________的分开而分离。2.时间：减数第___次分裂___期。五、性状分离比的模拟实验1.实验原理:甲、乙两个小桶分别代表____________,甲、乙小桶内的彩球分别代表________，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中___________________。(1)两小桶中小球数可以不相等，但每个小桶中两种颜色的配子必须相等。(2)要_____抓取,且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。(3)重复的次数足够多。彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈_______,彩球代表的显隐性状的数值量比接近______。构建知识网络考点一理解遗传学基本概念及相互关系(1)杂交：基因型不同的生物体间互相交配。(2)自交：基因型相同的生物体间互相交配。植物体自花受粉和雌、雄异花的同株受粉,属于自交。自交是获得纯系的有效方法。(3)测交：杂种F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1的基因型。(4)正交和反交：相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中的母方和父方。2.性状类(1)性状：生物体所表现出的形态特征和生理特性的总称。生物性状的体现者——蛋白质；性状的控制者——核酸。(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。牢记两个“同”,一个“不同”。(3)显性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交,F1表现出来的那个亲本性状。(4)隐性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交,F1未表现出来的那个亲本性状。隐性性状不是不表现的性状,而是指F1未表现的性状。(5)性状分离：在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象,在遗传学上叫做性状分离。3.基因类(1)显性基因：控制显性性状的基因,用大写英文字母表示,写在前面。(2)隐性基因：控制隐性性状的基因,用小写英文字母表示,写在后面。(3)等位基因：在遗传学上,把位于一对同源染色体的相同位置上,控制着相对性状的基因,叫做等位基因。具有等位基因的个体一定是杂合子。提醒①存在：存在于杂合子的所有体细胞中。②位置：位于一对同源染色体的同一位置上。③特点：能控制一对相对性状,具有一定的独立性。④分离的时间：减数第一次分裂后期。⑤遗传行为：随同源染色体的分开而分离,分别进入不同的配子中,独立地随配子遗传给后代。⑥D、d是等位基因,但D、D或d、d不是等位基因。(1)表现型：生物个体表现出来的性状。(2)基因型：与表现型有关的基因组成。基因型与表现型的关系：①基因型是性状表现的内因,表现型是基因型与环境共同作用的结果,即表现型=基因型+环境条件；②表现型是基因型的表现形式,表现型相同,基因型不一定相同,如DD和Dd均表现为高茎;③在相同的环境条件下,基因型相同,表现型一定相同；在不同环境中,即使基因型相同,表现