第页八年级语文上册《老王》教学设计教学目标：1、把握老王的性情特点。2、揣摩重点语句含义，领会作者遣词造句的匠心。3、领会作者的思想感情。教学重点；领会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句含义，领会作者遣词造句的匠心。教学内容：本文写的是作者与车夫老王交往的故事。老王一生很苦，靠一辆破旧的三轮车活命，他的眼睛又不好，生活更是凄凉艰难。但是他心好，老实厚道，关心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有遭到任何净化，是极其淳朴的好人。作者在文章里含蓄地提出了要关怀不幸者的社会成绩。学习时，让先生有感情地朗读课文，了解叙说描写的表达方式，揣摩记序白话语特点。教学设计：一、导入1、作者介绍2、生字词二、全体感悟1、文中介绍了老王哪些艰难的生活境况？记叙了与老王交往过程中的哪几件事？经过这些叙说与描写，你认为老王是一个怎样的人？1）介绍老王的职业；生理缺陷；居住条件。2）记叙了老王为作者送冰，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心；去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢。3）老王是一个孤苦伶仃但又老实厚道、不忘本、关心人的人。2、你认为作者是一个怎样的人，具体体如今哪些地方？“我”也是一个仁慈的人。具体表如今：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油、鸡蛋，不让他白送；关心老王的生活。3、本文表达了作者一种怎样的思想感情？对老王的不幸深表同情，为本人对老王的关爱还不够和本人有力真正改善老王的境遇而感到“愧”。4、这篇课文叙说的事情较多，作者是怎样组织的？文章的线索是甚么？以“我”与老王的交往为线索，兼用逻辑按次和工夫按次来编排。开头三段写老王的基本情况，按逻辑按次编排，一是职业，老王的谋熟手腕；二是生理缺陷，老王谋生的困难；三是居住条件，这是前两点的结果，支出少，生活就苦。下方的内容按工夫按次安排，回忆与老王的交往。三、重点岩读指名朗读“有一天，我在家听到打门……那是一个荣幸的人对一个不幸者的愧”部分，考虑以下成绩。1、老王为甚么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？表现了老王怎样的性情特点？知恩图报、心地仁慈2、老王说“我不是要钱”，为甚么最初还收了钱？你是怎样理解的？老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。表现了老王的朴实仁慈。3、对课文结尾一句话，该当怎样理解？一个社会总有荣幸者和不幸者，荣幸者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以，感到“愧”四、为甚么作者一家能对老王那样的不幸者那么关心、爱护？要有怎样的精神才能做到作者那样尊重人、理解人、关心人？次要是平等观念和人道主义精神。人与人之间的关系该当是平等的，个人由于境遇不同，就有荣幸与不幸的差别，乃至差别很大。一个荣幸者只需关爱不幸者的责任。没有歧视不幸者的理由。如今，社会要求我们每个人有人道主义精神，要关心别人、尊重别人对社会作出的贡献，作者一家几是对不幸者老王怀有一颗爱心，具有人道主义精神的人。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发