２．コロラド州高等教育委員会のマスタープラン（1985年）プランの特徴情報リテラシーの概要情報リテラシーの特徴「情報リテラシー対コンピュータ・リテラシー」（ホートンの1983年の論文）３．シンポジアム「図書館と大学の卓越性を求めて」（1987年）情報リテラシーを身に付けた学生情報リテラシー教育の実践４．ALA会長情報リテラシー諮問委員会の『最終報告』（1989年）『最終報告』の現状分析日本での「情報活用能力」「情報Ａ」「情報Ｂ」「情報Ｃ」「総合的な学習の時間」５．『最終報告』以後ドイルの報告書「1990年の国家的教育目標の中での情報リテラシー成果の測定」（1992年）情報リテラシーを有する人の特性その他の動き「高等教育のための情報リテラシー基準」の作成（２０００）アメリカ大学図書館協会は、2001年に再度実態調査を実施６．情報リテラシー教育と大学図書館改訂BI（１９８８）の目標「大学図書館における指導プログラム・ガイドライン」（1997年）とその後改訂版「情報リテラシー指導の目標：大学図書館員のためのモデル」を作成（2001年）アメリカの大学図書館における情報リテラシー教育の現状７．情報リテラシー教育実践理想的な実践法わが国の例熊本大学の「情報メディアとネットワークの活用」の内容熊本大学の情報リテラシー教育８．おわりに