1.挫折是人们在从事某种活动，追求某个目标时遇到的____或_____。2.挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应：心理上一般表现为____、、、_等；行为上一般表现为________、、、________等。但挫折也能磨练人的______。3.导致挫折的因素是多种多样的，但概括起来不外乎和两个方面。4.同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响。在一些人那里，挫折会成为、；在另一些人那里，挫折则会成为人生中的，，。5.挫折的存在具有_____，挫折对人具有双重影响，或者会给人_____，带来____；或者给人______，使人_________。6.青少年为什么会产生挫折感？人的一生，犹如登山远足，既有探索中的磨难、坎坷和挫折，也有战胜困难后的“一览众山小”的欢乐。我为什么老是考不好？为什么我会这么矮？为什么我家会这么穷？为什么他们都不让我参加？请同学们思考：①四种情形中的“你和我”有哪些愿望或目标？②他们是很顺利地实现了这些愿望或目标吗？③你从中得出什么结论？目标七嘴八舌谈自己挫折冲击：交流展示：主观原因（内因）眼睛近视不能成为飞行员，个子不高不能成为篮球运动员或模特等等2008南方雪灾客观原因——社会因素青少年为什么会产生挫折感？青少年富于理想，对未来存有各种各样的打算，都希望自己能够成就一番事业，有一个完满的人生，这是值得充分肯定和赞赏的。但是，由于身心发展的特点和社会阅历方面的限制，不少青少年对社会、对人生、对自我缺乏清醒的认识和评价，因而在实际生活中，常会发生理想与现实之间的激烈冲突，产生挫折感。两种可能：双重影响，如何对待：有这样三件东西：胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆。有一天它们遇到了同样的逆境——煮沸的开水。胡萝卜是三者中最强壮的，长得最结实，所以它毫不示弱，第一个跳了下去。鸡蛋和咖啡豆也很勇敢，也相继跳了进去。下面的故事请大家猜猜看，你觉得它们之后会怎么样？当我们遇到挫折的时候，有的人像胡萝卜一样向困难低头，经不起挫折的考验；有的人像这个鸡蛋一样经历挫折后反而变得更坚强；还有的人会像咖啡豆将挫折视为锻炼的机会，将挫折变为机会，改变逆境。当遇到逆境时，你该如何反应？你是胡萝卜、是鸡蛋，还是咖啡豆？听了刚才这个故事，你现在又是怎么看待挫折的呢？你能不能想到有哪些名言、古训也是这样告诫大家的？也可以在这本书上找一找。韩信因长得丑不被楚国器重人生难免有挫折1.某同学学习缺乏理想，没有明确的奋斗目标，在课堂上看课外书，以为学习是浪费时间的事情。你认为他出现这种情况，最关键的原因在于他（）A.没有正确的学习观念B.这些坏习惯从小养成,不能改变C.自由任性,不听老师教导D.做事缺乏耐性和韧性1.“人生不如意事十之八九”，是()A.只对平凡的人而言B.只对名人而言C.只对青少年而言D.对所有的人而言2.缺乏安全意识人为造成火灾，这是()A.社会因素B.自然因素C.个人因素D.家庭因素3.正义得不到伸张，长期蒙受冤屈，造成这挫折的因素是A.个人因素B.家庭因素()C.学校因素D.社会因素4.个人因素主要包括()A.家庭经济不宽裕B.个人的心理因素和生理因素C.天灾人祸的打击D.父母离异给孩子带来的不良影响5.在生活中，天灾会导致挫折，人为因素会导致挫折，个人的道德品质，智力因素等也会导致挫折，这告诉我们()A.挫折会阻碍人们的进步B.导致挫折的因素都是无法预测的C.挫折能磨练人的意志D.造成挫折的因素是多样的复杂的6.高尔基说：“生活愈艰难，我愈感到自己更坚强，甚至更聪明。”这说明：()A.生活越艰难越好B.挫折完全是一件好事C.人应该多一些挫折D.挫折能磨砺意志7.法国作家巴尔扎克说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句名言给我们的启示是（）①挫折一定孕育着成功②挫折是一把双刃剑③挫折越多越好④挫折虽然有可能成为成长和发展的障碍，也可以成为人生经历中的宝贵财富A.①②B.②③C.②④D.③④1.某同学学习缺乏理想，没有明确的奋斗目标，在课堂上看课外书，以为学习是浪费时间的事情。你认为他出现这种情况，最关键的原因在于他（）A.没有正确的学习观念B.这些坏习惯从小养成,不能改变C.自由任性,不听老师教导D.做事缺乏耐性和韧性2.预防考试焦虑的方法有（）①充分做好复习准备②在心里对自己说：谋事在人，成事在天③学会放松④多想些与考试无关的事情A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.中学生当前的主要任务是学习。感受到来自学习的各种压力是（）A.正常的,需要我们正确地对待B.不正常,说明我们不够成熟C.正常的,需要我们想方设法地消除D.不正常的,学习生活中不应该有压力4.教育部基础教育司副