专制理论与民主思想的冲突（优选）第一单元专制理论与民主思想的冲突第四单元法国民主力量与专制势力的斗争（第五单元）第1课法国大革命最初胜利（第三单元第2课与第五单元第1课）第2课拿破仑帝国与封建制度复辟（选修4第3单元第3课一代雄狮拿破仑）第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第4课欧洲无产阶级争取民主的斗争（第七单元第2课）第五单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争（第六单元）第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想第3课资产阶级民主革命的酝酿与爆发（第三单元第3课）第4课反对复辟帝制维护共和的斗争（选修4第4单元第1课中国民主革命的先行者孙中山）第5课抗战胜利前后中国人民争取民主的斗争（第七单元第3、4课）第一单元专制理论与民主思想的冲突专制：与民主相对。指最高统治者拥有无限制的权力，以自己的意志对国家进行独裁统治。——一种政体形式专制主义：维护专制统治的学说和理论。——一种理论形式问题探究阿奎那是中世纪重要的基督教神学家，他为什么宣扬“君权神圣”思想？又是怎样宣扬的？其主要内容有哪些？1、产生条件1）中世纪的基督教会对欧洲深远影响。经济：中世纪教会是欧洲最大的封建主；政治：拥有世俗权力；教权高于王权；思想：是整个西欧世界的精神主宰。中世纪的西欧，基督教会成为精神和政治主宰。随着封建国家的形成和发展，基督教神学权威受到严峻挑战阿奎那撰写了《反异教大全》《论君主政治》和《神学大全》，有“神学之王”之称问题探究2、思想主张：提出解决王权与神权之争的目的和方法（1）国家观：①教权高于王权：因为上帝主宰一切，所以国家是上帝的产物；因为教会代表上帝，所以教会高于国家，罗马教皇高于国王。②君权是神圣的：人类的世俗权力来源于上帝，君主的权力是上帝通过教皇授予的，所以君权也是神圣的。（2）政体观：君主政体是最好的政体：统治宇宙万物只有一个上帝，在上帝创造的万物中，支配权也往往操纵在单一个体手中，所以国家最好让一个君主进行统治，避免分裂与战争。3、思想特点：把宗教至上理论与理性哲学相结合（自然法则、古希腊哲学）4、作用：对教会：维护了教会权威与至高无上地位。对君主：论证了君主权力的合法性、神圣性。英王詹姆士一世为什么极力鼓吹“君权神授”思想？其主要内容是什么？产生了怎样的影响？二、詹姆士一世的“君权神授”1、产生的背景（1）都铎王朝至斯图亚特王朝君主专制统治的加强。（王权已经合并教权）措施：建立民族国家、加强中央集权、进行宗教改革、实行重商主义鼓励对外扩张、进行海上争霸（2）英国资本主义经济的迅速发展，资产阶级和新贵族力量壮大。（3）专制王权与资产阶级、新贵族矛盾日益加深。2、思想主张①“君权神授”：宣扬国王是上帝的代理人，是尘世间最高权威；除上帝外，国王无须对任何人负责。②王权至上：国王可以任意行使权力，人民必须绝对服从国王；国王如果滥用权力，人民只能祈求上帝来引导。3、专制措施①压制议会②对人民横征暴敛③对清教徒的宗教迫害4、结果：把专制主义理论付诸实践（经济、政治、宗教等），导致王权和议会矛盾尖锐，引发了英国资产阶级革命。2、不同点：评价专制主义1、积极作用：都强调国家权力的集中和统一，符合中世纪晚期到近代早期的西方君主权力上升的趋势，有利于形成民族国家的形成，全国统一市场的建立，促进了早期资本主义发展。2、消极作用：代表专制思想，无视或蔑视民众的基本权利，最终加剧了君主与资产阶级的矛盾。三、近代民主思想产生的背景四、西方近代民主思想代表人物及主张1、荷兰斯宾诺莎的天赋人权思想1）背景：2）主要思想：1、荷兰斯宾诺莎的天赋人权思想1）背景：2）主要思想：1、荷兰斯宾诺莎的天赋人权思想1）背景：2）主要思想：1、荷兰斯宾诺莎的天赋人权思想1）背景：2）主要思想：材料一：“每个人是他自己的思想的主人”材料二：“政治的目的绝不是把人从理性的动物变成畜生或傀儡，而是使人有保障地发展他们的身心，没有约束地运用他们的理智。”思考：（1）概括材料一斯宾诺莎认为人有哪些人权？宗教信仰、思想和言论自由。（2）材料二说明政治的目的有何意义？成为资产阶级的政治原则提供理论论证。1、荷兰斯宾诺莎的天赋人权思想1）背景：2）主要思想：四、西方近代民主思想代表人物及主张四、西方近代民主思想代表人物及主张四、西方近代民主思想代表人物及主张四、西方近代民主思想代表人物及主张四、西方近代民主思想代表人物及主张四、西方近代民主思想代表人物及主张四、西方近代民主思想代表人物及主张比较洛克与卢梭在社会契约学说上异同点1、相同点：都认为国家或政府是人民通过定立社会契约而建立的。2、不同点：洛克认为在议会集体意志