课题：StarterUnit2WhatisthisinEnglish?（二）课时：课时学习目标：知识能力1、复习巩固字母Ii---Rr2、巩固句型：What’sthisinEnglish?It’sa(an)....Spellit,please.R-U-L-E-R,ruler.3、元音字母a,e,i,o在开音节和闭音节中的发音规则。B)语言技能目标通过游戏等活动，培养学生灵活运用语言知识和勇于创新的能力。C)情感目标1、激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。2、通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。3、在活动中培养学生的想象力和创造力。激发他们的学习兴趣和求知欲。学习重点：熟记所学元音字母，熟记的词汇学习难点：按音素划分字母，根据四个元音字母将所学的字母归类基础达标：1、写出所学的四个元音字母的大小写形式2、你的房间都放着那些物品？写出单词合作交流：根据字母的读音填空AaKkEeBbDdPpIiOo质疑探究：判断下列各组单词中划线部分的读音是否相同。相同打“S”，不同打“D”()1．name；Grace()2．quilt；nice()3.hello；OK()4．not；what()5．do；too()6.nice；fine()7．my；Cindy()8．cap；Kate()9.nice；Linda()10．meet；bee达标检测：一、选择最佳答案（）1.Thisis____pen.It’s_____Englishpen.A.a…anB.a…aC.an…anD.an…a（）2.What’sthis?____aquilt.A.This’sB.ThisisC.It’sD.Its（）3.Ｗhat’sthisin_____English?A.anB.aC.theD./()4.“I”和“O”是______。A.元音B.辅音C.元音字母D.辅音字母()5.—Yourjacketisnice.—______.A.ThankyouB.Yes,it’sniceC.That’sOKD.No,itisn’t()6.与单词“eye”同音的字母是______。A.RrB.IiC.TtD.Aa()7.如果你想问一个美国朋友手中所拿物件的英文名称，你应该说______A.Howdoyoudo?B.Howdoyouspellit?C.What’sthisinEnglish?D.Howareyou?()8.听见对方说了“Fine,Thankyou.Andyou?”后，你应该说______A.Thankyou.B.I’mfine,too.C.Andyou?D.AreyouOK?()9.下列字母都是元音的一组是______。A.a,e,i,kB.e,i,o,nC.a,i,o,jD.a,e,i,o()10.—______?—It’saQ.A.What’sthisB.WhatcolorisitC.HowareyouD.Thisiswhat()11.—______areyou,Helen?—I’mOK,thanks.A.HowB.howC.WhatD.what()12.—Whatdoyouwanttobeinthefuture,Nick?（2011，河北）—Iwanttobe_____pilot(飞行员)，itis______exciting(令人激动的，兴奋的)job.A.a,aB.a,anC.the,anD.a,the二、从括号中选出适当的单词填空1.Thisis(an,a)orange.2.It(is,are)blackandwhite.3.Howare(I,you)?4.Tomismy(fine,good)friend.5.Well,(it’s,it)abluequilt.三、句型变换１．ThisisanorangeinEnglish.(对划线部分提问)________this_____English?２．Ithisyourjacket?(做否定回答)No，_____________.３．——_________________,__________.(根据答句完成上句)——E-N-G-L-I-S-H,English.４．Hello，Lucy.Nicetomeetyou.(完成下句)____________________,_______.四、补全对话从方框中选择句子完成对话。A:Hi,Alice!Howareyou?B:I’mfine.1A:I’mOK.B:What’sthisinEnglish?A:2B:Good.3A:R-U-L-E-R.B:4