“如何激发农村中学生美术学习兴趣研究”开题申请.doc
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“如何激发农村中学生美术学习兴趣研究”开题申请(完整版)资料(可以直接使用,可编辑优秀版资料,欢迎下载)“如何激发农村中学生美术学习兴趣研究”小课题申报结题申请课题名称如何激发农村中学生美术学习兴趣研究课题负责人吴海苹3.对VisualFoxPro进行环境设置除了用SET命令外,还可以在________对话框中进行设置。职称endfunc中二A.不能根据自由表建立查询B.只能根据自由表建立查询*子程序QQSELECT学号,姓名,总成绩FROMstud1WHERE学号IN(SELECT学号FROMstud2WHERE选课=”操作系统”)C.删除S表职务固话D.“一方”表的普通索引,“多方”表的候选索引或普通索引其他联系人A.3B.4C.8D.9主要参与者15.数据库表有4种索引类型,即???????????、普通索引、惟一索引和候选索引。主要贡献15.不属于数据定义功能的SQL命令是________。12研究内容核心内容:激发农村中学生美术学习兴趣研究过程及阶段目标达成本课题研究从2021年8月开始,2021年1月结题,历时一个学期。第一阶段(2021年8月—2021年9月):确定课题方案,决定研究方向,确立课题组成员、实验对象,并论证课题,初步进行前期实验(通过问卷、走访等形式,了解学生的基本情况,有针对性地制定实验方案)。第二阶段(2021年10月—2021年11月):全面系统地搜集资料进行研究。要利用现代化教学媒体创设教学情境,激发兴趣,调动积极性,引发学生参与学习的效率,然后设置问题,组织协作、交流,教师要鼓励学生积极体验、敢于创造,在自我的不断学习和积累中获得创造的乐趣,深入课堂、重视课外美术教育活动的开展,探索总结提高学生美术学习兴趣的途径和方法。第三阶段(2021年12--2021月1月)1、撰写课题研究的结题报告。2、将《如何激发农村中学生美术学习兴趣研究》的课题研究资料进行归类、整理。3、填写课题结题申请表请课题管理机构和专家验收鉴定。成果概述针对中学生的心理特征,引导他们的兴趣,培养他们的兴趣。如给他们尝试新的绘画材料,激发他们的好奇心。把美术课堂变成学生的试验场,可多开展工艺课程这能拓展我们的教学思路,丰富我们的教学手段,提高我们的教学水平。合理安排合作学习方式。这里不是单纯学生间的合作,还有各科的合作,如在美术欣赏课可将美术与音乐与历史与思想政治,等科目联合起来。创新点1、合作学习,合作创作合作学习已经不是什么新鲜事了,它的作用是显而易见的,我们不妨也试试做好合理安排合作学习方式。2、把美术创作与手工劳作有机结合拓展我们的教学思路,丰富我们的教学手段,提高我们的教学水平。3、给学生更广阔的绘画空间我们应让学生与大自然接触多面对真正的花草树木写生,了解大自然。开拓视野,丰富知识,陶冶情操。4运用各种教学手段提高中学生的兴趣取得的影响单位意见(单位意见)盖章时间中学生必须掌握的成语1.花枝招展:比喻姿态优美。招展:迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。2.不能自已:不能抑制自己的感情。已:停止。3.忍俊不禁:忍不住笑。4.黯然神伤:形容心中伤感,情绪低落。5.故弄玄虚:本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段。这里指神秘的意思。6.呕心沥血:形容费尽心思。7.想入非非:思想进入虚幻境界,完全脱离实际,胡思乱想。8.不速之客:指没有邀请自己来的客人。速:邀请。9.人声鼎沸:人声喧闹的意思。鼎:古代一种三足两耳的锅。沸:水开。鼎沸:本意是锅里的水烧开了,发出响声。10.置之度外:不把它放在心上。度:这里是考虑的意思。11.流光溢彩:形容色彩丰富,光亮夺目。12.人迹罕至:少有人来。迹:足迹。罕:稀少。13.随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容没有主见。14.奔走相告:一边奔跑,一边告诉别人。15.一张一翕:形容呼吸时一张一合。16.异想天开:形容想法离奇,不切实际。17.相映成趣:互相衬托。18.祸不单行:表示不幸的事接连发生。19.触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀:心。20.狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。21.出神入化:形容技艺达到了绝妙的境界。22.手足无措:形容举动慌乱或没有办法应付。23.猝不及防:事情突然袭发生,来不及防备。24.面面相觑:你看我,我看你,形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着都不说话。觑:看25.饥肠辘辘:形容非常饥饿。26.世外桃源:指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。27.小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。28.碌碌无为:平庸,没有特殊能力。29.血雨腥风:指大革命失败后,国民党反动派