第页百之内数的大小比较教学目标：会比较100之内两个数的大小。教学重点和难点：会比较100之内两个数的大小。教学媒体：教学平台。课前先生预备：口算。一、引入课题说话：前面我们曾经认识了解百之内的数，你能任意地说出一个别100之内的数吗？（指定三四人说一说）老师手里有很多雪花胶片，你们猜猜看可以用100之内的哪个数表示。我们一同来数一数，看小朋友们猜得怎样。下方请你们也抓一把雪花胶片先猜一猜有多少个，然后再数一数是多少。刚才这几个同学说的这些数谁大谁小呢？今天这节课我们就一同来学习比较数的大小。板书课题：比较数的大小二、游戏中学习新知。1．第一次游戏。（1）师介绍道具：从材料袋中几张数字卡片，师预备“个、十”的卡片。（2）游戏规则。①每次两队各派一个代表来抽签；②第一次抽到的同学把数放在个位，第二次抽到同学把数放在十位上。③哪一队抽到的数字组成的两位数大，哪一队就赢；④能确定胜负时，本轮比赛结束。（3）师把先生分成男队和女队，各队派代表开始游戏。在每一次抽完后问摸大数的先生：“你高兴吗？”再问另一个先生：“你呢？”也能够让下方的先生谈谈。摸百位上的数时可卖卖关子：还要摸吗？谁先摸？（4记录结果，填上符号。（师也板书）2．第二次游戏。（1）还想继续来吗？好，不过，这回可要改一下游戏规则。（2）出示游戏规则。①每次两队各派一个代表来抽签；②第一次抽到的同学数放在十位，第二次抽到的数放在个位。③哪一队抽到的数字组成的两位数大，哪一队就赢；④能确定胜负时，本轮比赛结束。（3）先生游戏。先生摸一次后问：还要摸吗？为甚么？出示魔术牌，和第一个孩子十位上的相反，继续摸……3．第三次游戏。（1）还要玩吗？再玩还要改规则，猜猜会是怎样的规则呢？①每次两队各派一个代表来抽签；②每次抽到的数由抽签者本人决定放在哪一位；③哪一队抽到的数字组成的两位数大，哪一队就赢；④能确定胜负时，本轮比赛结束。（2）各队选派代表，师问代表：你预备怎样放？（3）生游戏，师有选择的发问先生。（4）假如如今三个数字还允许他们重新排列，会有甚么结果？（先生重排，记录结果并比较大小）4．小结。刚才，同学们表现的非常积极，也表现出充分的集体荣誉感。好，看几次比赛的结果，该回答我一个成绩了。刚才在游戏中考虑成绩了吗？比较的方法有了吗？同座互相说说。指名交流。（板书：看十位看个位）5．试一试老师这有几道题，填上﹥或﹤。82○9540○3086○8734○4397○9756○46经过分析得出：一位数＜二位数＜三位数（继续完成板书：看数位）三、巩固运用比一比生活中的数1．我们班男生有34人，女生有43人，男生多还是女生多？2．男孩家到学校有100米。女孩家到学校有70米。谁该当要上学早点出发？3．王明家57度，李军家75度，谁家要节约些？四、拓展延伸1．写一写，排排队。你们曾经抽了好几次了，老师也想抽3张（8、0、5）假如用这3个数组成最大的两位数是多少？（猜猜，老师会问个甚么成绩？）组成的第二大的数是多少？让先生本人写一写，再和同座比一比大小。2．在方格中填数，看看你能想出多少种填法？28＜□8□1＞8□板书设计：比较百之内数的大小看数位一位数＜二位数＜三位数看十位看个位科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的