部编版四年级语文上册优质公开课教学设计四年级语文上册《夜间飞行的秘密》教学设计授课课题夜间飞行的秘密课型讲读课文2课时时间《夜间飞行的秘密》是部编版四年级语文上册第二单元的一篇讲读课文。课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，教材分析给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。文章叙述思路清晰，逻辑性强，激发了学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣，同时使学生体会到文章用词的准确性，在语言文字上有实实在在的收获。四年级的学生经过三年的语文积累,大部分学生已经具备独立完成识字学习的任务，有一定的学习自主性，能学会按要求查找课外资料，帮助理解课文内容，在学情阅读中也能通过自读自悟等学法，体会文章所表达的思想感情。结合学生的阅读分析心理，加强语文阅读能力的培养，注意培养学生的动手、动脑能力，使课内外语文学习紧密联系，才能拓宽语文学习的渠道1.认识“蝙、蝠、漆”等13个生字，会写“蛾、蚊、即”等14个字。2.把握课文内容，了解科学家三次试验的过程及揭示的秘密。教学目标3.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的联系。4.激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。教学教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。重点教学难点怎样使学生理解蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理。第一课时教学1.认识和会写生字。目标2.能流利地朗读课文。教具准备课件教学设计设计意图一、游戏导入导入同学们，现在让我们玩一个小小的游戏。【游戏的方式导入文（请一位同学到讲台上来，然后用毛巾蒙住他的眼本，能快速吸引学生的部编版四年级语文上册优质公开课教学设计睛。）现在，请这位同学走回自己的座位，（学生走）同学阅读兴趣。】们，为什么他会撞到桌椅呢？（生答）是的，同学们都很聪明，是因为这位同学被蒙住了眼睛。既然眼睛那么重要，那么现在请大家想想，如果我们没有了眼睛，走路的时候怎么才可以避开障碍物呢？好，现在让我们大家一起来学习这篇文章——《夜间飞行的秘密》。二、初读课文，了解大意1.自读课文，排除字词障碍。2.师检测读生字和课文的情况；特别强调注意“蝙、荧”的读音。3.自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么？【设计意图：扫除4.生反馈，并要求学生说出归纳的方法。字词障碍，整体感知课5.师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、文内容。】也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。三、记忆字形，指导书写1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆新课出示生字“蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、教学揭、障、荧、屏”【设计意图：指导“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读学生写好字的结构，把成“piān”，“锐”翘舌音要读准，“荧”要与“萤”要区别字写正确、写美观，养开。成良好的写字习惯。】四、朗读课文，自主学习1．请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。2．交流后展示并齐读一遍。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。部编版四年级语文上册优质公开课教学设计3．小结并质疑。这就是课文的主要内容。围绕这个主要内容，你们还想知道些什么?（可能提出：人们从蝙蝠身上得到了什么启示?蝙蝠是怎样探路的?为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢……)4．引导学生自读自悟。这些问题老师都明白，那么是老师告诉你们呢?还是——是啊，科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易，费了不少功夫，那蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？我们下节课继续学习。【设计意图：读句子，抓住重点词语理解课文内容。】五、拓展延伸，体会情感【设计意图：资料课堂课下搜集有关蝙蝠的资料，积累在采蜜集上，下一节的积累，有助于学生了小结课我们一起来欣赏。解课文内容。】第二课时1.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联课时系。目标2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。部编版四年级语文上册优质公开课教学设计教具课件、图片准备教学设计设计意图一、复习旧知，图片导入1.听写词语。【设计意图：回顾蚊子系着驾驶研究苍蝇证明科学上节课所学内容，为学2.出示蝙蝠图：下文打好基础。】复习师：同学们，你从课外资料中知道蝙蝠是一种怎导入样的动物？（学生介绍课外搜集的资料）今天我们继