对外汉语中级快速阅读课教学设计——以《环保与我们》为例的任务书任务书课程名称：对外汉语中级快速阅读课教学主题：《环保与我们》授课对象：外籍中文学习者，对外汉语中级水平教学目标：1.学生能够通过阅读文章，了解环保的重要性以及如何提高环保意识和行动。2.学生能够提高快速阅读技能，能够快速理解文章大意，掌握关键信息。3.学生能够通过听说练习，提高口语表达能力，表达环保意识。教学内容：1.环保意识：这段内容通过图片和图表的介绍，让学生了解环境污染的情况，并引导学生自己思考是谁造成了这种污染，为什么要保护环境。2.环保行动：首先引导学生思考，如何自己从生活中开始做起，为环境保护出力。然后学生通过阅读文章和讨论，掌握环保的方法和技巧，也可以了解国家对环保的政策。最后还要让学生思考如何号召身边的人一同参与环保行动。教学流程：1.开场白（5分钟）为学生介绍课程主题，培养学生对环保话题的兴趣，简要介绍环保意识和行动的教学内容。2.环保意识（25分钟）（1）图片展示和图表讲解：通过图片和图表介绍环境污染情况。（2）学生讨论：引导学生思考是谁造成了这种污染，为什么要保护环境。（3）阅读文章：呈现一篇与环保意识相关的文章，快速阅读，了解文章大意。（4）大班讨论：探讨文章中表达的环保意识以及环境保护的必要性。3.环保行动（25分钟）（1）引导学生思考生活中的几件事，如何做好环保工作，小组内讨论。（2）掌握环保行动的知识，阅读文章，了解环保的方法和技巧以及环保法律法规。（3）根据文章提示，小组内讨论如何号召身边的人一同参与环保行动。（4）集体讨论小组的发现，并讨论如何在生活中践行环保理念。4.口语练习（5分钟）引导学生用学过的知识和理念，以小组为单位表达环保意识和行动。5.总结（5分钟）回顾本次课的教学要点，巩固学生所学的知识和技能，以及对课程反馈收集和提问。教学用具：PPT、图片、文章、图表。教学评估：1.学生课前阅读文章和了解环保基本知识，积极参与课堂讨论和活动，获得积极的交流和反馈；2.学生对关键信息掌握情况评估；3.学生对口语表达的评估。备注：本课程主要通过阅读和讨论两种方式，引导学生了解环保的重要性和如何实践环保理念，同时提高快速阅读技能，培养学生表达能力，探究实践环保活动的方法和技巧，并根据身边人的实际情况提出多种有效的号召方式，具有实用性，可操作性，有针对性。