1.昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙，奏九韶以为乐，具太牢以为膳。经验是教师学习最为宝贵的资源以教师的不同发展目标来评价教师能够为人师表，引领帮助其他教师成长的愿望强烈，团队合作能力和凝聚力强。具有丰富的学科教学知识（二）区县骨干教师教研员组长根据活动内容自定。【2-3】专题研修活动为主为工作进行研修，对工作进行研修，在工作中进行研修协作组活动（至少一次）至少发3个不少于30字的讨论帖。教育教学问题是复杂问题合作学习是教师学习必不可少的途径3、心与心的交流：爱的个人教育教学成绩突出+具有自我教学的特色【3-3】网络工作坊研修——2、主题活动一正确认识专业引领和自主研修在教师专业发展中的作用提升骨干教师的教育教学能力与培训能力昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙，奏九韶以为乐，具太牢以为膳。主要由三部分组成：案例、点评、体会。昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙，奏九韶以为乐，具太牢以为膳。问题：只重预设讲座，不重教师经验==专家讲座+作业——《庄子·至乐》设计工作坊主题活动的方案，在小组内交流。为工作进行研修，对工作进行研修，在工作中进行研修“为什么？”1、培训教学能力；5.2、同事间交流；4.2、教学组织实施能力；（二）区县骨干教师教研员二、提升培训能力：3.谢谢倾听，敬请指正！谢谢观看