第页小学二年级语文《望庐山瀑布》优秀教案设计《望庐山瀑布》是人教版小学第七册选编的一首李白的诗。本诗描绘了庐山瀑布绚丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的感情。教材选编这首唐诗的次要意图，一是丰富先生古诗的积累，从唐诗的音韵和谐、用词精炼中遭到熏陶感染，培养语感；二是经过理解诗歌内容，了解祖国山河绚丽，领会作者表达的思想感情。那么，根据唐诗音韵和谐、用词精炼的特点，我认为为了贯彻落实课标倡导的新学习方法，可以采用分步朗读、逐渐深化的方法，由浅入深，从易到难，分散难点，各个击破，从而达到本课的学习目标。一读，读准字音本诗虽然生字不多，但应提示先生要读准押韵的字。本诗押韵的字是烟川天，它们都是前鼻音，不要读成后鼻音。另外，落字读Luò,不要读Lào、Là，银河的银读Yín，不要读成Yíng。可先让先生听录音，然后本人练习轻声读，再抽先生读。让其他先生辨析、鉴赏、纠正。这样的安排，符合儿童好表现的特点，激发了先生学习的兴味，创设了民主、轻松、互动的学习氛围。二读，理解词句1、先生逐字逐句地自渎，联系上下文边读边理解词句的意思，如有不理解的，经过看注释，解决。然后在小组内交流本人的看法，互相释疑解难。这样做表现了课标中培养先生进行自主、合作、探求学习的要求。2、教师出示课前预备好的词语卡片，让先生进行抢答，对以下有特点的词语，教师要进行诘问，引导先生领会本诗用词精妙的特点，培养语感：①、为甚么作者要说瀑布是挂在山前？（一个挂字更能表现持久的水流，飞快地从山上直泻而下，抽象表现出瀑布在遥看中的形状。）②、第三句中飞流的飞用的好不好？为甚么？（用得好。由于这个飞字生动抽象地描绘出瀑布的急流飞奔。）从直下这一词中可以领会到甚么？（领会到山的高峻陡峭和瀑布飞奔而下。）③、最初一句为甚么用疑而不用象？（疑表现出作者对瀑布壮观的惊叹，因而产生了奇异、夸张的想象。）这样，既活跃了课堂气氛，让先生学得轻松愉快，又丰富了先生的积累。3、抽先生说说本人对诗句的理解，鼓励先生大胆发表本人独特的见解。三读，领会情感在先生读懂了诗句的基础上，就要指点先生有感情地朗读，领会作者表达的情感。1先生自在读，在读中揣摩怎样处理好重音、速度和进展，怎样表现诗句的情感。2、展开交流，说说本人是怎样读和为甚么要这样读。教师相机引导：全诗描绘了瀑布飞流直泻的壮观景象，要读出磅礴的气势。第一行中的生字描绘出云雾在日光照耀下不断升腾，在香炉峰盘旋缭绕的动态，要重读。第二行的遥字写出诗人远望的立足点，挂字极为生动抽象，要略为重读。这两句要用欣赏的语气，要读得舒缓。第三行读时要略带夸张的语气，音调要从舒缓转为高亢，最初一行要放慢速度，读出遥想无量，回味无量的感受。然后教师范读，鼓励先生进行评议、应战，构成师生互动的民主氛围。3.先生采用各种方式反复朗读，进一步领会诗句所表达的思想感情。4.放录音，欣赏配乐朗读，深化感受。四读，拓展延伸1、小声读本诗，边读边想象诗中描绘的景色。2、出示拓展题，让先生根据本人的爱好专长完成其中一至二题：①、根据诗的描绘和本人的想象写一篇导游词，向大家介绍庐山瀑布的美景。②、搜集有关庐山瀑布的图片和文字材料展现给大家看。③、将诗中描绘的美景画下去。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，