PAGE\*MERGEFORMAT17凉州区大柳学区2016—2017学年度第一学期电子备课教学设计二年级语文学科上册第八单元（章）第八单元单元教材分析第八组教材体现热爱科学的课文。有体现当代科学成就的识字8；有体现水的变化的《我是什么》；有表现回声现象的《回声》；有体现太空生活常识的《太空生活趣事多》；有体现古生物知识的《活化石》；有体现农业科技知识的《农业变化真大》。每篇课文都反映了有趣的科学知识。这是一组很好的培养学生爱科学、学科学意识的教育素材。单元教学目标知识与技能:认识65个生字，会写46个字。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，激发探索科学的兴趣。情感、态度、价值观有爱科学、学科学的意识。单元训练重难点重点难点在阅读课文中，引导学生自主学习，探究发现。在认字中，引导学生制作生字卡片，加强合作学习与交流。在写字中，整体指导，发现规律，重视示范。紧密联系学生的生活，引导学生走进自然，查阅相关资料。在认字中，引导学生制作生字卡片，加强合作学习与交流。在写字中，整体指导，发现规律，重视示范。紧密联系学生的生活，引导学生走进自然，查阅相关资料。单元课时安排识字81课时我是什么1课时回声1课时太空生活趣事多1课时活化石1课时农业地变化真大1课时语文园地1课时单元(章)名称、课题识字8课时划分1课时教学课时1课时总备课95课时备课内容三维教学目标知识与技能:会认9个生字，会写6个生字。过程与方法:正确流利地朗读课文，积累词语。通过多种方式的朗读，感受语言的韵律美。情感、态度、价值观:使学生有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。教学重点会写生字；流利地朗读课文，有主动阅读中国神话故事、了解科技成果的愿望。教学难点有主动阅读中国神话故事、了解科技成果的愿望。教法有主动阅读中国神话故事、了解科技成果的愿望。通过多种方式的朗读，感受语言的韵律美。学法多种方式的朗读，感受语言.教学准备课件、挂图。课时划分1课时教学课时第一课时总备课数95课时教学目标1.会写生字；流利地朗读课文，有主动阅读中国神话故事2.通过多种方式的朗读，感受语言的韵律美。教学过程二次备课内容一、导入.同学们，我们有问不完的为什么，要弄懂这些为什么，就要爱科学，学科学。二、认读生字1.自读课文：借助拼音认读生字。2.小组互相读、指名读课文。3.学生认读带有生字的词语。4.开火车认读生字。三、巩固识字1.小黑板出示相关词语，认读正音2.小组自学要求认识的字3.交流识字经验，发现识字方法。四、朗读感悟1.出示人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭的图片：介绍有关知识并认读词语。2.小组为单位讲述四个神话故事。3.全班交流：每组派代表讲故事、认读词语。4.将神话故事与现代科技对比：说说感受，激发学生爱科学的兴趣。5.教师范读、学生模仿读：读出韵律美。五、实践活动收集有关古代神话故事和现代科技的图片，在全班进行交流。六.小结1.通过这节课的学习，你从中懂得了什么？2.下节课我们继续学习识字8七.布置作业1.将本课的生字和词语工整的抄写在作业本上。2、有感情的朗读课文。课后反思单元(章)名称、课题我是什么课时划分1课时教学课时1课时总备课96课时备课内容三维教学目标知识与技能:会认11个生字，会写8个字。过程与方法有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。情感、态度、价值观知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的……教学重点1.识字、写字2.知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。教学难点知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。教法指导学生运用多种方法识记生字。学法自主学习，合作交流。教学准备多媒体课件。课时划分1课时教学课时第一课时总备课数96课时教学目标1．会认11个生字，会写8个字。2．初步理解文章的主要内容，知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的……教学过程二次备课内容一、激趣谈话，导入新课1、老师想告诉同学们一个小秘密，有一位小朋友想拜我为师，可它连自己是谁都不知道，所以我不想收它为徒。这个小朋友听说我们二年级的同学特别爱帮助人，它想请同学们帮助它，告诉我它是谁，你们愿不愿帮助它？答案就在我们今天将要学习的课文《我是什么》中。2.板书课题，齐读。二、自主读文、学习字词1.学生自由朗读课文，标出自然段，并用“□”勾出要求认识的生字。2.认记生字。（1）出示生字卡片。（2）借拼音齐读生字。（3）选一两个自己喜欢的生字组成词语。（4）抽学生说说你觉得哪个字最好记？你是怎样记住的？哪个字最