第页人教版六年级上《山中访友》教案教学目标：1理解，积累“湛蓝”“清澈”“玄奥”“德高望重”“津津乐道”等词语。2有感情地朗读课文，感知文章意境，找出所访之“友”的具体所指。3进步先生的人文涵养，在领略自然美的同时，懂得尊重自然，珍重生命。教学重点：捉住课文重点词语，理清思绪，品味赏析栩栩如生的景物描写。教学难点：引导先生揣测写作意图，领会文章的写作技巧。教学方法：朗读法联想一想象法自读点拨法课时安排：一课时教学过程：一导语设计：（回忆环节，引入新课）唐代苦吟诗人贾岛，以“斟酌”的诗坛佳话而为人们所熟习，有谁能够背出他的另外一首诗？《寻隐者不遇》（松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。）从标题“山中访友”上看，请同学们猜一猜作者到山中去寻访的是怎样一位友人？（诗人？僧人？隐者？）二自在朗读，掌握字词字词（略）划分层次（按事情发展的经过）前去访友访友途中访友归来三分层次讲解第一层次：⒈作者去访友的心情如何？从哪些语句可以看出？明确：几个“好”字（好风，好清爽，好心情）几个动词（撞个满怀，哼几段小曲）愉快，期待的心情第二层次：⒈请同学速读全文，来验证一下本人的猜测，作者走进山林，究竟寻访的是怎样的朋友呢？（古桥树林山泉小溪白云瀑布悬崖落叶小花阵雨蚂蚁归鸟）⒉这些朋友各自有甚么样的特点？请把相关的词句朗读出来，并用文中的一个词来概括（德高望重的）古桥（青翠的）树林（洁白的）白云（雄壮的）瀑布（明镜般的）的山泉（小诗般的）溪流（玄奥的）悬崖（清纯的）云雀（慈祥的）老柏⒊每个朋友作者都赋予了它一个特别的称呼！想一想，这些称呼能否可以彼此互换？为甚么？明确：称呼有鲜明的抽象特点，与景物想融合。⒋一场突如其来的雷阵雨能否破坏了作者的好心情？按照你的生活体验，雨后的山林会带给你哪些别致的感受？请用本人的话给我们描绘一下。第三层次：⒈本文的结尾与篇首之间在结构上是怎样的关系？（首尾呼应）⒉本文结尾与篇首在感情上有何异同的地方？明确：篇首（欢快，期待）篇尾（心满意足，高兴）总结全文，回到课题“山中访友”为甚么把这些动植物说成是“友”？换一个标题好不好？比如说“山中观景”或者“山中见闻”。明确：拟人手法的运用，深化了作者的感情。四总结进步，拓展延伸⒈学习了本篇课文，同学们都有些怎样的领会？（如何看待人与自然的关系？）⒉课文研讨与练习二，假设你是某一景物，与游人互诉心声，你想对游人说写甚么？（感情真诚，用第一人称）科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！