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课程学习记录集体研讨归纳重难点示例课程名称我的观点高红梅老师细胞生活的环境以细胞的代谢为切入点逐步引出本节内容该课程的关键点同伴观点让学生带着真实的任务学习，使学生有学习的主动性。从单细胞到多细胞分类分析各种细胞的生活环境该课程对自己的借鉴点分歧点以“单元教学”为切入点，围绕单元教学的“上课”环节，提供单元上课的《细胞生活的环境》示例，设计相应的课程和研修任务，帮助参训教师掌握单元教学的方法和技能。学科内的温故知新切入本节还是生活常识的分析引入本节共识点好的开端是成功的一半，尤其是模块的第一节内容更应如此。借鉴措施通过教材的“单元教学”切入，把即将学习的内容纳入一定的体系下，利于学生构建知识体系，也是一种很好的教学手段，值得借鉴。研修单
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