第页一分钟学习目标：1．认识13个生字。会写7个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．知道工夫的宝贵，懂得严厉要求本人，爱护保重工夫。教学重难点：重点：识字与朗读难点：有感情地朗读课文。教学方法：引导自学、合作讨论、探求法教具预备：卡片、课件、录音带教学过程：第一课时一、游戏导人正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话。你们觉得一分钟长吗?(先生自在交谈)是啊，一分钟可以说很短，也能够说很长；在某种情况下，要能克制本人，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了。课文《一分钟》以后，对“一分钟”的领会必然会更深。自白读课文，想一想标题中的“一分钟”，在课文中指的是甚么。(先生自读后说一说)元元只多睡了一分钟，怎样会迟到20分钟呢?缘由就藏在课文的句子里。我们再读读课文，把你读懂的句子画下去，帮元元把这20分钟找回来，好吗‘；(先生读课文，画句子，分组讨论。)二、朗读识字1.让先生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记2.在读课文的过程中指点先生给生字正音，留意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。留意“欠”在“哈欠”一词中读轻声。3.引导先生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是本人曾经认识的，从甚么渠道或用甚么方法认识的。如：(1)熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟(2)熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。(3)猜谜语识字：“大门里边是市场’’(闹)。(4)运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔4.巩固识字。(1)同学之间彼此考考生字能否认识。(2)用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。(3)游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。三、拓展延伸课后练习“找找说说”是组字练习，用偏旁“门、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字可以组成：闹、哈、吹、钟、迟、进等字。如果先生用合、中、市、又、井等字，如果先生用“门”和“口”组成“问”．也应给予肯定。四、课堂评价这节课你有甚么播种？第二课时一、创设情境导人新课。二、朗读感悟1.教师范读，先生全体感知课文，想一想：听了老师读课文，你知道了甚么?(先生自在谈)2.自在朗读，讨论：元元两次叹息说“要是早一分钟就好了”的时分，他会想些甚么?（1）先让先生本人读书感悟，领会元元当时焦急的心情；（2）小组讨论，谈谈本人的想法，揣摩元元的心思；（3）派代表到全班交流；（4）经过朗读表达元元当时的心情，留意读出叹息、自责的语气。3.在理解、感悟的基础上，讨论：你觉得这一分钟重要吗?为甚么?当同学们看见元元“红着脸，低着头”走进教室时，必然会遭到强烈的感染——就这一分钟，使他迟到了整整20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他感到愧疚和后悔。4.小组讨论，让大家领悟到每一分、每一秒的重要。5.有感情地朗读课文。先生一边读一边领会元元的心情。三、指点写字1、指点写字分两步进行。（1）写字之前要仔细观察要写的九个字，把部件和笔画看清楚，保证把每个字写正确。（2）仔细观察字的部件和笔画在田字格中的地位，把字写得匀称、美观。2、先生自主练写四、理论活动1.组织先生从活动中领会“一分钟”的价值。(1)经过查找材料阐明，人们一分钟能做多少事（如农民、解放军、清洁工）。（2）以“我一分钟能做甚么”为主题，交流本人的切身感受，领会工夫的宝贵。附板书设计：一分钟多睡一分钟→迟到20分钟→工夫宝贵科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时