《口技》导学案.doc
6.口技林嗣环导学目标：1朗读课文，把握课文的主要内容。2体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写。3积累一些文言词。教师主要训练目标1组织、指导学生学习的策略及技能。2面向全体的技能。3发挥学生主体性的策略及技能。4、课堂提问的策略及技能。教学重点：1朗读课文，把握课文的主要内容。2体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写。教学难点：体会文中的侧面描写。一、导学过程：1、导入课题：介绍口技（导学）通过学生解题，让学生了解口技是一用嘴模仿各种各样的声音的杂技。（发挥学生主体性的策略及技能）2、出示
土壤导学案.doc
土壤得形成导学案学习目标:1、观察、了解土壤得构成及特点。2、掌握理解土壤得主要形成因素。3、理解土壤得功能及常见得养护措施。[自主预习·探新知]一、观察土壤1.土壤概念:陆地表层具有一定,能够生长得疏松表层。2.物质组成:矿物质、、水分与。3.野外观察:(1)土壤颜色:如黑土、红壤等就是以颜色来命名得。(2)土壤质地:土壤矿物质颗粒按照粒径大小可以分为石粒、沙粒、粉粒、黏粒等。不同粒级得矿物质在土壤中所占得相比比例,称为土壤质地。据此分为如下三种类型:砂土:以砂粒占优势,通气、透水性强,保水蓄水性能弱,
学案1 集合.doc
学案1集合1.集合的含义与表示2.集合间的基本关系(1)了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系.(2)能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题.(1)理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.(2)在具体情境中,了解全集与空集的含义.(1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.(3)能使用韦恩图(Venn)表示集合的关系及运算.3.集合的基本运算1.对于以集合及其运算为载体考查函
导学案的“导”.doc
如何编写一份合格的导学案一份好的导学案将对学生的预习效果起到至关重要的作用，导学案是学生预习的指南针、路线图和方向盘。一份好的导学案是实现高效课堂模式教学的基础，它能有效地实现学生自主学习，提高学生预习效果。现在我们看到的导学案更多的象是我们老师的教案，学生的习题集。要体现导学案的“导学”功能确实不容易。1．导学案要体现“导”的功能，必须遵循知识问题化原则学生解决问题的过程就是完成学习的过程。根据学生的认知特点，教学目标和教学内容，精心设计学案问题，问题要明确具体且问题坡度不宜过大。那么如何设计导学案中的
谈生命 学案.doc
九年级语文导学案九年级语文导学案年级：年级：九年级课题主备人：主备人：课型课时：课时：3课时使用者审核：审核：上课时间《谈生命》预习﹢预习﹢展示▲教学目标：教学目标：1、能根据标志性的关键语句快速理清全文的脉络；、能根据标志性的关键语句快速理清全文的脉络；2、能通过作者描绘的意象把握事物的特征，感悟人生哲理；、能通过作者描绘的意象把握事物的特征，感悟人生哲理；3、能正确认识生命的价值，面对生活中的痛苦与快乐，树立积极乐观的人生观确认识生命的价值，、能正确认识生命的价值面对生活中的痛苦与快乐，▲知识链接一、
《享受生活》学案.doc
九（下）语文导学案初三语文学科导学案课题：《享受生活》（第1课时）设计：黄培兵审核:蒋其雷班级：姓名【学习目标】1.了解海伦·凯勒不向命运屈服的非凡经历。2.有感情地诵读第1-11节，学习在叙述中穿插议论、抒情的写法。3.了解海伦·凯勒在体育活动和交际中获得的精神愉快。【自主学习】1.查阅《导学与评价》【知识积累】，了解作者情况及读书妙法。①海伦·凯勒，许多人，著名作家②了解读书妙法。2.学习下列重点词语：（1）根据注音写汉字：驾yù（一qué(）)一拐累zhuì()shǔn（)）吸（)）lǚ力疲（）bè
乡愁导学案.doc
八年级语文上册学教案第一单元编写人宁月辉1《乡愁》学教案学习目标：知识与能力目标1有感情地朗读诗歌，熟读成诵。2理解本诗内容，学习诗歌美的形式，美的意象，凝练含蓄的语言。情感与价值目标通过朗读品悟，体会诗人浓浓的思乡之情。培养自己热爱家乡、热爱祖国的情感。过程与方法朗读体会、交流研讨教学时数1课时学习过程：一预习导学1资料积累A作家档案余光中，台湾诗人。席慕容，台湾女作家。余光中和席慕容的祖籍都在大陆，他们也都出生在大陆，后来定居于台湾。余光中更是在大陆生活有二十余年。二十年的生活积淀，二十年的故园情深，
辅导学案(压强).doc
辅导学案——压强一、压力和压强1、压力，是指压在物体表面上的力；压力的方向总是与受力面，而且指向受力物体；只有当物体自由静止在上时，压力的大小才等于物体受到的重力。压力的作用点在上，一般画在接触面的位置。2、试画出下列物体对受力面的压力的示意图：3、下列关于压力的说法，正确的是（）A．压力的大小总等于物体的重力B．压力的方向总是竖直向下C．压力的方向总是垂直于受力面D．压力的作用面积总等于受力面的表面积4、压力的作用效果不但跟压力的大小有关，而且还与有关，物理学中，用来表示压力的作用效果。5、物体叫做压强
学案群落的演替.doc
濮阳市第一高级中学导学案课题：第4章第4节群落的演替第班级姓名完成时间：学习目标知识与技能：阐明群落的演替（初生或原生演替、次生演替、演替的原因）过程与方法：运用图像分析问题的能力。情感态度与价值观：认同我国实行的“退耕还林、还草、还湖，退牧还草”政策学习重点群落的初生演替和次生演替及演替的原因学法指导指导问题讨论法、指导资料阅读、指导实验探究、小组讨论归纳法等学习内容[自学活动]自学活动]1．生物的群落是一个系统群落的结构会随着时间的推移，外界条件的剧烈改变，仍类活动的干扰和破坏，原有生物群落会被破坏和
物理教学案.doc
物理教学案——§4.4照相机和眼睛视力的矫正一、课前预习1、眼睛的结构：2、视力的缺陷（1）近视眼的成因：（2）远视眼的成因：3、什么是视觉暂留？二、课堂笔记三、课堂训练1、照相机是利用凸透镜能成的原理制成的。拍照时，人距镜头的距离必须，像在范围内2、比较眼睛和照相机的结构：眼睛角膜、晶状体瞳孔眼睑照相机底片光圈快门3、由于的缘故，人们可以在银幕上看到了活动的影像。4、近视眼只能看清的物体，而看不清的物体，产生的原因是晶状体太，折光能力太，使得来自远处的光会聚在视网膜，如果眼前放一个透镜，利用其对光线的特
链烃的复习学案.doc
高二化学课时学案时间2013年5月20日第2号课题常见的链烃制作人审核人学习目标1.说出烷烃、烯烃、炔烃的结构特点，并能区别辨认。2.说出烃的溶解性特点和熔沸点的递变规律。3.会书写体现烷烃、烯烃、炔烃主要化学性质的方程式。学生学习教师纠错一、烷烃【考点一】分子结构1、具有什么结构特点的烃一定是烷烃？2、符合CnH2n+2通式的一定是烷烃吗？烷烃又叫什么？3、具有-CH2-、-CH-、-CH3结构的原子，一定不公平面吗？4、CH3CH2CH 2CH2CH 2CH3六个碳原子是不是连成一条直线？写出其
《观潮》导学案.pdf
28观潮课题观潮课型新授课课时安排2课时课时建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构分配理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。知识与技能:1.掌握常用文言词语，疏通文意，能流利地朗读课文。2.了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。3.体会作品的语言特色，提高审美素养和文学鉴赏能力。过程与方法：教学1.借助注释和工具书，整体感知内容大意。目标2.通过小组合作探究，体会文章的语言特色。情感态度与价值观：1.了解钱塘江潮雄伟壮观的景象，激起积极向上、勇于拼搏
杠杆学案2.doc
十三章第四节杠杆学案一、学1、学生阅读教材64页，小小的弹簧测力计能称出一头大象的重量吗？一根棒能把地球撬起来吗？2、观察图所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点？自学杠杆部分，完成下列问题：◆杠杆绕着转动的固定点叫用字母表示。◆使杠杆转动的力叫用字母表示。◆阻碍杠杆转动的力叫用字母表示。◆支点到动力作用线的距离叫用字母表示。◆支点到阻力作用线的距离叫用字母表示。警示：1.动力、阻力都是杠杆受到的力！所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在杠杆上！2.正确判断阻力的方向!3.力臂是指支点到力的作用线的
师 说 学案.doc
《师说》学案学习要点1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。3.积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。4.树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。重点语句解析一、师者，所以传道受业解惑也。解析：判断句。这句话的意思是：老师，是依靠他们传道授业解惑的人。古汉语的判断句一般不用判断词，而在主语后面用助词“者”字，以表示提顿（待解释），在句末用助词“也”字，以表示肯定的语气，组成“A者，B也”的常用
空气复习学案.doc
‹空气、氧气›复习学案考点聚焦一、空气是一种（填物质类别）。按体积计算大约是氮气占，氧气占，稀有气体占，二氧化碳占，其他气体和杂质占。氧气的组成、性质和用途1、组成：化学式，双原子分子。2、物理性质氧气是色、味的气体，密度比空气，溶于水，液态呈。3、化学性质氧气的化学性质比较，能支持。在一定条件下能跟许多物质直接化合生成氧化物，同时放出热量，具有，是常用的氧化剂。4、物质在空气和氧气中燃烧的比较物质在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象化学方程式木炭木炭红热，无烟，无焰，生成的气体。剧烈燃烧，发出，，生成的
烙饼的导学案.doc
烙饼的导学案教师学科学习班级学习时间年月日教学地点学习内容课本学习课时第课时教学课型是否集体备课教材分析本节课继续通过一些简单的优化问题向学生渗透优化思想，通过例1的烙饼问题进行学习学习目标1、通过生活中的简单事例，是学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力教学重点体会优化的思想，探究就解决问题的最优方案。教学难点探究就解决问题的最优方案
科学案例_.doc
九月份科学教育案例小班：活动内容：什么东西不见了活动目标：理解水能溶解的特性，感知事物在水中的变化。感知水是透明的。鼓励幼儿大胆操作，满足幼儿对工具材料的使用欲望。活动准备：透明的一次性杯子、小勺、筷子、适量的盐、糖、石头、沙子、纸等活动经验：幼儿已了解水的某些特性，如：水是透明的、没有形状、没有味道等活动过程：请幼儿将盐或糖舀入水杯中，用筷子将水轻轻搅拌。观察沉淀水中的盐、糖颗粒慢慢不见了的现象。取沙子、石头、纸等不溶解的物品放入水中轻轻搅拌，观察这些物品是否会不见了。温馨提示：为幼儿准备的杯子材料要广
细胞呼吸学案.doc
第五章第三节ATP的主要来源——细胞呼吸（学案）岳阳市第一中学生物组李翠微2012-12-30【学习目标】说出线粒体的结构和功能。理解有氧呼吸和无氧呼吸的过程。③理解有氧呼吸和无氧呼吸的异同。【重点、难点】1、重点：细胞的有氧呼吸和无氧呼吸过程和异同。2、难点：细胞的有氧呼吸过程。【学习建议】：运用比较法，疏理有氧呼吸和无氧呼吸过程各阶段发生的场所、物质变化和能量变化的特点。例如，有氧呼吸全过程分为几个阶段？在线粒体中进行的是哪个阶段？释放能量的是哪个阶段？释放能量最多的是哪个阶段?哪个阶段产生［H］？有
旋转综合学案.doc
成都龙文学校个性化教育学案教育是一项良心工程地址：成都市锦江区宏济中路28号（晶蓝半岛二期）电话：028—84597013优等生训练卷一、填空题1．如图，用等腰直角三角板画∠AOB=45°，并将三角板沿OB方向平移到如图所示的虚线处后绕点M按逆时针方向旋转22°，则三角板的斜边与射线OA的夹角为______°．1题图2．如图，把边长为1的正方形ABCD绕顶点A逆时针旋转30°到正方形A′B′C′D′，则它们的公共部分的面积等于______．2题图3．在平面直角坐标系中，已知点P0的坐标为(1，0)，将点
运动的快慢学案.doc
运动的快慢学案学习目标：1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念、了解平均速度的概念。[学习过程]：任务一：探究物体运动快慢的方法学校的运动会上，100米赛跑正在进行，(1)假如你是观众，你怎样判断谁跑得快呢？即：在相同的比较，越长，它的越大(2)假如你是裁判，你怎样判断谁跑得快呢？即：在相同的比较，越短，它的越大（3）一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？任务二：速度（阅读教材P31完成下列问题）1、速度
