语音教学案例.doc
PEP3Unit5PartBReadandwrite语音教学案例——文一街小学政苑校区黄琨一、教学目标设计1、教学内容本课的教学内容是PEP小学英语四年级上册Unit5PartBReadandwrite内容，是一节单词拼写课。在此之前学生已经掌握了26个字母的正确书写，也初步了解了一些语音知识。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词，自己总结出字母i及字母组合ee的发音规律。2、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过一年多的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语
观潮教学案例.doc
观潮教学案例_摘要：生的爱国情怀（二）体会作者按一定顺序、抓住事物特点的方法，掌握观察事物必须有顺序的规律。教学准备（一）教师准备：有关钱塘江大潮的视频（二）学生准备：搜集有关钱塘江的资料教学过程：（第二课...相关：◇课堂教学案例的研究与撰写>>详细◇撰写教案的七种方式>>详细◇教学案例的定义和写作步骤>>详细◇整十数乘两位数的口>>详细教学目标:知识能力目标：（一）正确认读本课12个生字，掌握11个要求会写的字。重点理解“笼罩、沸腾、、水天相接、浩浩荡荡、风号浪吼、、山崩地裂、霎时”等词语的意思。（二
教学案例匆匆.doc
《匆匆》教学案例教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于一个动乱的年代里，面对“逃去如飞”的匆匆时光而产生的那种无奈与怅惘。文章用语非常讲究：一是巧用修辞，将空灵而又抽象的时间化为可感的物象。二是句式的整散结合，加上口语叠词的运用，不但有音乐的节奏美，而且显得既典雅又朴实。设计理念语文学习的重要手段就是“读”，语文能力“读”是根本。文章的情感和韵味，气势和神采，以及音韵美和节奏感等等，不经过反复诵读
比的教学案例 (2).doc
《认识比》的教学案例教学内容：小学数学六年级上册《认识比》的教学案例教学过程：一、情境导入，让学生初步感知两个量的除法比较关系1．谈话导入今年杨老师35岁，黄文祈12岁，谁能列除法算式表示我们的年龄关系？六（2）班有男生21人，女生17人，谁能列除法算式表示男生和女生的年龄关系？（根据回答板书）2．旧知导入马拉松选手跑40千米，大约需2时，骑车3时可以行45千米，谁的速度快？A:3千克15元。B、9元2千克。C、12元3千克。哪个摊位上的苹果最便宜？3．小结这些题都是用除法算式表示两种数量它们的关系，在日
匆匆导学案(2).doc
21.匆匆朱自清六年级语文（第十一册）导学案（编号6Y——62101）教师寄语：花有重开日，人无再少年！课题匆匆使用时间第12周星期二课型新授课课时第1课时学生姓名班主备涂小飞备课组长审核秦茂双签印导学目标：1.学会本课生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三自然段导学重难点：读熟课文，了解课文内容，初步感悟作者表达的思想感情。课前准备：收集关于珍惜时间的名言警句。导学过程：作者简介:朱自清（1898—1948），原名自华、号秋实，改名自清、字佩弦；浙江绍兴人;现代著名散文家、诗人、学者、民
编制导学案的建议.doc
编制导学案的若干建议关于教师的教学基本功，我表达过自己的一些观点。我认为，要扎实教师的教学基本功，应该从解读课程标准开始做起。学科教师通过细化解读课程标准和学材（教材），有一定要生成一个《学科课程纲要》和一个《作业建设规划设计》，并在此基础上，为学生编制每一节课的“导学案”。这是任何一位学科教师必须认真修好的“功课”是教师专业成长的重要标志，是教师“会”教学还是“不会”教学、是“新教师”还是“传统教师”的本质区别。也正是推进“道德课堂”建设，要求教师必须具备的基本教学素养之一。所谓导学案，是指教师依据学科
旋转与角导学案.doc
东城第一小学数学导学案年级四年级下册课题旋转与角备课教师数学老师执教备课日期８.８学习目标1.通过操作活动，认识平角、周角。2.能说出生活中的平角与周角。重点1、认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。难点能说出生活中的平角与周角主要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、创设情境2分演示旋转过程，观察旋转过程中形成的各种角。谈话引入，激发学习兴趣。二、探究新知直观演示，了解旋转过程所形成的各种角学生活动，体会不同角的形成过程2、说一说，生活中的平角和周角3、练一练，了解平角和周角的特
初高中衔接学案.doc
★专题一因式分解【要点回顾】因式分解是代数式的一种重要的恒等变形，它与整式乘法是相反方向的变形．在分式运算、解方程及各种恒等变形中起着重要的作用．是一种重要的基本技能．因式分解的方法较多，除了初中课本涉及到的提取公因式法和公式法(平方差公式和完全平方公式)外，还有公式法(立方和、立方差公式)、十字相乘法和分组分解法等等．1．公式法常用的乘法公式：[1]平方差公式：；[2]完全平方和公式：；[3]完全平方差公式：．[4][5](立方和公式)[6](立方差公式)由于因式分解与整式乘法正好是互为逆变形，所以把整
导学案《花的勇气》.doc
20、花的勇气学习目标：1、认识“吕、滥、厘、刷”４个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。重、难点:重点：朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。难点：理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。学法自主合作探究自主学习：1、朗读课文，至少三遍，做到不丢字，不错字。2、从课文中划出以下词语，并抄写三遍。乏味辽阔清晰齐刷刷怦然一震神气十足泛滥遗憾气魄傲然挺立明亮夺目改天换地3.写出下
巨人的花园导学案.doc
9巨人的花园导学案第二课时学习目标：我能有感情地朗读课文，根据课文内容想象画面。我能抓住文章重点句子，体会巨人在行动上和心理上的变化我能明白“快乐应当和大家分享”的道理。学习重点:我能通过想象面画，我体会到巨人在行动上和心理上的变化。学习难点:我能体会到这篇童话在表达上的突出特点。学习过程：复习导入上节课同学们掌握的怎么样？考考大家。1、我能借助下面的提示说说课文主要内容。巨人旅行归来看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，于是他在花园四周。从此，花园里。一天，孩子们从围墙的破损处爬进来，花园里立刻变得生机
导学案汇总3.doc
年九年级化学（上）导学案编写：叶凤琴审核：班级：学生姓名：小组：PAGE-28-绪言学习目标：1．能说出什么是化学，化学研究的内容是什么。2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。3.知道化学的学习方法。学习重难点：初步了解化学以及它与生活的联系。总结化学的学习方法。预习新知：阅读绪言的内容，并讨论交流信息。思考以下内容:（1）什么是化学？（2）化学的简单发展史。（3）化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。（4）怎样学习化学？学习研讨：1.什么是化学？【小结】：化学
语文学案范例.docx
科目九年级语文课题沁园春雪授课时间2012.8.21设计人刘杰授课班级九年级二班姓名刘杰序号1教学目标：1．了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。2．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。3．学会借景抒情的表达手法。【名言积累【横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇·昆仑》）【走近作者【毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。【
磁场专题学案1.doc
磁场（一）主备人张官兵姓名班级日期学习目标自主学习（一）自学指导阅读教材64页思考回答下列问题（时间6分钟，看谁表达的既快又全面。）1.我们用什么方法研究看不着.摸不着的物质?（电流）.2.研究磁场用到那些器材？（二）自学思考题6分钟按教材要求，完成课本的演示实验，把观察的结果与同学交流，然后思考下列问题：1．每一个小铁屑是否可以看作一个小磁针？2．磁铁周围不同点的“小磁针”的N极指向相同吗？你认为各“小磁针”N极指向不相同的原因是什么？3．请把小铁屑首位相接连成的曲线用简单的线条表示出来。看教材的有关“
我的教学案例.docx
我的教学案例教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如我曾经教过的一个学生叫阿文，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他
《电脑住宅》导学案.doc
课题30电脑住宅课时1课时主备人张青娟学习目标1、我能认识课文中的6个生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能想象出课文描写的场景和事物，感受科学技术的飞速发展。3、我要学习作者按一定顺序说明事物的方法。学习重点学习作者按一定顺序说明事物的方法。学习难点通过语言文字想象课文场景和事物，感受电脑的神奇。学习过程教学环节学案导案自主学习预习任务：1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利，家长评价。2、读一读，认一认：仓库储存烹调烹饪防盗综合判断3、3
美丽的村庄导学案.doc
美丽的村庄导学案学习目标1、学习和掌握运用有关音乐要素来演唱歌曲《美丽的村庄》。2、合作探究的学习过程，歌曲处理，培养收集、整理、应用知识的能力和创作、表演能力。3、通过探究性学习、歌唱等活动，体验欧洲意大利民族民间音乐的风格特征，使学生对欧洲音乐感兴趣，从而培养学生热爱自己的家乡。教学重点：感受欧洲音乐的风格特征，处理并有感情地演唱歌曲《美丽的村庄》。教学难点：通过音乐要素来用欢快的表情演唱歌曲。教具准备：录音机磁带、音像资料等。（根据学校现有设备选择教具）学习过程：一、出示学标（一）创设情境，导入新课
离子反应学案.doc
离子反应和离子方程式复习课学案1．离子反应是指____________________________________。练习1：下列各组离子能在溶液中大量共存的是()ANO3－Na+Cl－Ag+BOH－H+K+Cl－CCO32－Na+Cl－H+DCu2+SO42-Cl－H+EMnO4－H+I－K+2．离子不能共存（即离子反应发生）的条件（1）__________；（2）___________；（3）_________；（4）______________等。练习2：下列不能发生离子反应的是A、澄清石灰水通入
立德篇导学案.doc
安阳市第五中学八年级语文学科课时导学案（第周第1课时总第46课时）班级：姓名：课题：《传统文化》之“立德”篇上课时间：年月日星期设计人：备课组长签字：年级领导签字：学习目标重点难点一、领会“德”的含义及其对人生的重要作用。二、通过交流，思考如何在日常生活中树立自己的“德”。一、预习导学1.阅读“名言点粹”部分，借助翻译理解含义。选择自己最有感触的句子抄在下面，并写下你的感触：2、补全成语玉秋霜安乐兼备君子大义求志3、借助注释，通读《宠辱不惊》与《结草衔环》，把人物与事件概括在下面：2、4、阅读《谈骨气》和
《爱莲说》教学案例.doc
《爱莲说》教案一、导入新课二、理解文题《爱莲说》爱即喜爱，莲即莲花，又称荷花，水芙蓉等；说，是一种文学体裁，它通常就一事一物或一种现象来表达作者的思想与感情。可以说明议论，也可以记叙事物。）三、了解作者及写作背景1.请一名学生根据自己的预习介绍一下作者及写作背景。2.教师补充：周敦颐非常博学，且人品很高，脆怀磊落，为官官清廉，深得民心，为百姓所爱戴。《爱莲说》是他在公元1068年担任南康郡守时所写下的。他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲，后人称为“爱莲池”。每当夏秋之交，莲花盛开，微风吹过，田田荷叶轻摇，朵
数学导学案模板.doc
导学案模板1.1.1.算法的概念课前预习学案一．知识总结1.算法(algorithm)一词源于算术(algorism)，即算术方法，是指一个由已知推求未知的运算过程。后来，人们把它推广到一般，把进行某一工作的方法和步骤称为算法。广义地说，算法就是做某一件事的。在数学中，主要研究能实现的算法，即按照某种机械程序步骤一定可以得到结果的。2.算法特点：(1)；(2)；(3)；(4)；(5)二、例题方法训练例1变式：一个人带三只狼和三只羚羊过河，只有一条船，同船可以容纳一个人和两只动物．没有人在的时候，如果狼的数
