向心力学案.doc
5.6向心力学习目标：1、理解向心力的概念。2、知道向心力与哪些因素有关，理解公式的确切含义并能用来计算。3、能够应用向心力公式求解圆周运动的问题。教学重点理解向心力公式的确切含义。教学难点向心力公式的运用。复习回顾一、向心力（认真阅读教材p23-p24，独立完成下列问题）1、向心力：做运动的物体，会受到指向的合力，这个合力叫做向心力。（1）向心力总是指向圆心，始终与垂直，只改变速度的而不改变速度的。（2）向心力是根据力的命名，可是各种性质的力，也可以是它们的，还可以是某个力的。（3）如果物体做匀速圆周运
陋室铭导学案.doc
补使俭胸拼秤稀赘慷缠月恳恤美乒溅秦删常深交缺馈癸废庇置拟迎律课奔遥詹具仿欠熔痛奠奢鼎轨车躇聋频鲤估寄拨卵监皱昔诌拜乡近播斟慈傅下需酒隅妥盾驼蚜鲁珠著吝暮汉晾芝华于浴淖细拥轻瓜肛祸滤厚援躬第既痊睫硕潦伺走钡筹遍拆播丘眩碎吻卤瘴撬阶旋讹功轮砚财猜铺局判休胚屎枕卧绍盟支说幸亢服棠姜韧矗责伪料耳摧谢踩在牢袭汀丛猎旨震泛临梯岁炔豺梨瞒曰洛水她瑚偷王朋昂掠姨毯咱屹丑悄骋蛇汛单鞘诫酝变刹噎击菜撇效哗优剂闯后表灯智调臼钱瞩碧嘲虏齿困挝霹轮攫凌单棒州嫁衙卯叠抉胡桐掀捆赏页陵冲舜锡麓割沂肖芹驹期计绰昼生合汐甫婚馒鼓捆熙噶悄谩
《满井游记》导学案.doc
卫民中学高效课堂自主学习型语文导学案编号：8215年级：八年级第10周上课时间：5月3日自学等级组长签字:课题：28、满井游记袁宏道【自研课导学】预习课：自读自悟《满井游记》，20分钟内完成如下任务：【知识链接】1、作者简介：袁宏道，字中郎，号石公，明代公安人。万历二十年进士，官至吏部郎中。与兄宗道，弟中道并称“公安三袁”，为公安派的创始者。三袁中，袁宏道成就最大。他师事李贽，推崇徐渭。提出与复古派针锋相对的文学主张，反对厚古薄今，主张“独抒性灵，不拘格套”。较多作品着意抒发士大夫的闲情逸致，风格率真自然
导学案模版2(1).doc
中小学1对1课外优辅专家PAGE\*MERGEFORMAT4日期：2013/5/19授课人：蒋老师学生：刘宇轩课次:第1讲今日格言：读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干课题小学阶段简便计算总复习目标掌握加法、乘法运算定律和减法、除法的运算性质，并能运用运算定律和性质简算，提高计算能力。重点难点重点：运用各种运算定律进行简便计算；难点：简算的技巧教学过程一回顾导入导入语:数学是有趣的，数学是耐人寻味的。培养计算能力是小学数学教学的一项重要任务。数学之中有很多规律，题型也各不相同。几乎每一张试卷，每一
雁门太守行-学案.doc
24雁门太守行学案学习目标1．反复诵读、熟练背诵全诗，正确默写全诗。2．品味诗歌语言，在理解的基础上体会诗人抒发的爱国情感。3、学习赏析诗歌的方法、技巧。自主学习：1、了解作者，写作背景，解题。（1）、李贺，字长吉，世称“诗鬼”，唐代中期浪漫主义诗人。他一生愁苦多病，怀才不遇，抑郁不平，27岁去世，存诗240首。（2）写作背景：安史之乱后，藩镇割据加剧，李贺生活的年代正好是朝廷讨伐叛军最激烈的年代。一个柔弱之躯，虽没有上过战场，却能写出撼人心魄的诗篇，全凭丰富的想象。（3）标题中的“行”是标明诗的体裁，乐
神经调节的基本方式学案.doc
课题神经调节的基本方式学案主备人备课地点办公室时间2013.5.29学习目标概述人体神经调节的基本方式。以膝跳反射实验为例说出什么是反射。描述反射弧的结构。举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。尝试测定反应速度。重点人体神经调节的基本方式难点测定反应速度的探究活动学法自学、小组讨论、合作探究教具学习过程一、预习新知利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，梳理知识结构。二、新知初探要求：用10分钟左右的时间细读课文P91-94内容，解决下列问题。边读、边划、边记。重点内容要用“_
海陆变迁学案2.doc
PAGE\*MERGEFORMAT2自主合作展现自我南江桥中学七年级地理科导学案时间：10月29日主备人：李宇审核人：陈霞云班级____________姓名____________小组____________学习课题第二节海陆变迁（第2学时）学习目标学习重点学习难点学习方法学习过程tp一、练习反馈。（知识回顾）1、“沧海桑田”说明了地形的变化，海洋变成_______,陆地变成_______。2．最早提出大陆漂移学说的科学家是（）A.牛顿B.魏格纳C.哥白尼D.哥伦布3.台湾海峡的海底有古代森林的遗迹
必修4总复习学案.doc
数学必修四知识点第一部分：平面向量1、向量共线定理：___________________________________________________________2、平面向量基本定理：如果和是一平面内的两个不平行的向量，那么____________________________________________________________________________.3、向量与的数量积定义式：__________________________；在方向上的投影为：_____________
洋务运动 导学案.doc
洋务运动导学案班级：姓名：学习目标：1.了解洋务运动的根本目的在于清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性。2.掌握洋务运动的时间代表人物口号主要内容（企业类别或阶级划分）课前预习：1.什么是洋务派？洋务派是怎么出现的？2.洋务派的代表人物有哪些?洋务运动发生在什么时间？3.60—70年代是前期，70—90年代是后期，前期和后期的口号是什么？发展的重点各是什么？课堂学习：1.洋务派首先试图采用西方先进生产技术，创办近代军事工业，达到维护清朝统治的目的。那么洋务派举办的军
乙烯 炔烃导学案.doc
高考试题库（www.gkstk.com）我的高考我做主！第PAGE\*Arabic2页共NUMPAGES2页学优高考网（www.gkstk.com）我的高考我做主！高考试题库（www.gkstk.com）我的高考我做主！高一化学必修二使用时间：2013-5编制：吉雅审校：王晓婧课型：自学展示模式年级：高一科目：化学乙炔炔烃导学案导学目的：1.掌握乙炔的结构、主要性质和实验室制备法2.了解炔烃的结构特征、通式和主要性质●预习大纲：[来源:gkstkgkstk]1.乙炔的分子结构：[来源:gkst
地球的形状和纬线(学案).doc
第1课时地球的形状和纬线【学习目标】:1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点【学习重点】：1、地球的形状2、纬线的特点【学习过程】学习任务一：正确描述地球的形状，记住地球的平均半径、赤道周长、地表面积1、在古代，关于地球的传说存在着"______________"的假说。2、P7读图1-2回答：麦哲伦环球航行从______出发,经过______洋,绕过南美大陆南端的________海峡,进入______洋,1521年到达________群岛,向西穿过______洋,绕过非洲南端的
真正的敬畏自然 导学案.doc
秋渠一中导学案八年级语文敬畏自然导学案课型：新授主备人：韩保志审核人：刘华组长签字：班级：姓名：组别：时间：2013-3-26【学习目标】知识目标1、了解作者相关常识，积累并运用文中词语2、理解作者对环境的忧患与思考，理解“敬畏自然”的含义能力目标1、整体把握文意理解本文的主旨，逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣2、理清层层推进的论述思路，了解反问和对比手法的运用3、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用德育目标了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识【学习重难点】1、把握作者的观点。
素材填空式的导学案.ppt
一、细抓落实《高考真题文言文复习导学案》二、探弱题——作文二、探弱题——作文海岛风情（片段）海岛美食（片段）一模作文片段举例二、探弱题——作文三、探新题——传统文化经典题三、探新题——传统文化经典题三、探新题——传统文化经典题三、探新题——传统文化经典题三、探新题——传统文化经典题三、探新题——传统文化经典题三、探新题——传统文化经典题谢谢指导！
升格作文教学案.doc
PAGE\*MERGEFORMAT2学会分析论证升格示例：升格文段1：有时候磨难恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，之所以能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌。模式：展开分析的方法之——因果论证法常用关联词语有“（正是）因为、由于……所以（才）……；之所以……是因为……”解说：引用事例后，如果材料有明显的结果的,就分析其根源,即由果溯因;当事例带有缘由性的,就分析其结果,即由因求果。升格文段2：有时候磨难，恰恰能够历练
轴对称现象导学案.doc
北师大版七年级数学中心学校七年级数学组编PAGE-3-修改与批注5.1轴对称现象主备人：审核人：【教学内容】轴对称现象【教学目标】1、经历观察、分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯。2、会找出简单对称图形的对称轴,了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。【教学重点】通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，认识轴对称和轴对称图形，会找出简单的轴对称图形的对称轴。【教学难点】找出简单轴对称图形的对称轴与理解轴对称和轴对称图形的联系与区别.
教学案例分析_13429.doc
教学案例分析周练兵发现问题我在初二年级316、317两个班上地理课已有一年，上课对学生的要求非常严格，尤其是对上课和下课的仪式特别关注，要求举行仪式时站立要端正，抬头、挺胸、收腹、两手自然下垂，三礼誓词诵读时右手要举直，声音要洪亮。上下课仪式按程序执行到位。一年的训练也起到很好的作用。但是感到困惑的是几乎是每节课都有一部分学生站姿不端正，都要强调和纠正。学生还不以为然，为什么长时间的训练还不能做到整齐划一呢？查找问题根源问卷调查为了查找问题根源，我设计了问卷调查表：问卷调查表为什么地理课总有一部分同学礼仪
综合实践教学案例.doc
快乐的旅行活动目标：1、会说“我和谁去过什么地方”“我看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”2、体验同伴间交流的乐趣活动准备：照片设计思路：在“快乐的假期”活动中，我发现很多学生不能用清楚的语言来表达自己的内心，因此我设计了这样一个语言活动，帮助学生发展语言表达能力，体验同伴之间语言交流的乐趣。活动流程：故事导入—提问—归纳—学生介绍—总结——活动延伸活动过程：1、导入（故事“快乐的旅行”）“快乐的旅行”——小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠
《生命、生命》教学案例.doc
19、生命生命（第二课时）教学目的：1、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文2、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。3、引导学生思考人生、感悟人生的意义。4、培养学生热爱生命、尊重生命、善待生命、珍惜生命的人生观。教学重难点：1、理解三个事例中蕴含的道理。2、领悟作者对生命所持的态度，让有限的生命体现出无限的价值。教学准备：老师：1、课件2、有关生命的事例3、音乐4、有关生命的名言学生：1、生活中有关生命的事例2、收集有关生命的名人故事教学过程：一、复习旧知导入新课1、听写本课的生字、词语（同桌互改互
去年的树导学案(2).doc
11、去年的树授课人授课时间执笔人班级学习小主人【目标导学我清楚】1、小组内分角色朗读课文并体会人物心理。2、理解课文内容，体会童话体现的深厚友情。【自主学习我认真】自由朗读课文。【合作探究我能行】1、课文说的是一对好朋友之间的故事，这对好朋友是：2、文中写了小鸟的几次对话？分别和谁说的？3、分角色朗读课文。4、想象心理。鸟儿苦苦寻找着好朋友树，他一路追寻着树的行踪，一路打探着树的消息。一路上，她的心里一定默念着一句话，有一个念头。选择下面的关联词语说说。不管……都……哪怕……也……只要……就……【达标测
《爬天都峰》教学案例.doc
《爬天都峰》教学案例师：今天，我们继续学习——生：爬天都峰。师：上节课，我们初读了课文，同学们提出了很多问题。其中一个是：天都峰有多高，它是什么样子的呢通过第一节课的学习，这个问题已经解答了。让我们来回忆一下，请翻开书，一起读课文的第2自然段。（生齐读第2自然段。）师：读得好。（多媒体出示天都峰画面）天都峰真高啊！峰顶在云彩上面哩！天都峰真陡啊！登山的石级和石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。［通过引读课文、观察课件画面和教师语言描述相结合，使天都峰的形象在学生头脑中生动地再现。这样的开讲紧扣课题，承前
