生物学期教学总结.docx
生物学期教学总结生物学期教学总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的生物学期教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。生物学期教学总结1本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足
合成生物学的伦理.doc
主讲:段彪制作:任贺春组员:阮彦天、陈秉臻、刘亚龙、叶青海合成生物学的概念委员会的审议新兴技术评估原则合成生物学应用这些原则生物伦理委员会和公众对话合成生物学的伦理问题伦理问题的哲学反思11、合成生物学的标志性事件、合成生物学的标志性事件((11))20022002年,年,WimmerWimmer小组合成了有生命合性的脊髓灰小组合成了有生命合性的脊髓灰质病毒基因组。质病毒基因组。((22))20032003年文特尔研究小组合成了年文特尔研究小组合成了X174X174噬菌体基因组,噬菌体基因组,((33))
生物学的研究方法.doc
生物学的研究方法一.教学目标：1、分析和讨论“巴斯德实验”过程，概述科学探究的大致过程和研究方法。2、明确“控制实验变量，设计对照实验”是实验成功的关键，并有兴趣参与课堂探究活动，愿与同伴合作。3、能从观察的现象中发现问题，设计一些简单实验。逐步养成独立学习的习惯。4、了解科学家的工作方法和思维方法，体会科学家严谨求实的科学态度和锲而不舍、勇于探索的科学精神。二.教学重点：巴斯德实验的分析与讨论；科学探究的一般过程。三.教学难点：从巴斯德实验的过程中，概括出科学探究的大致过程；从已知科学知识与所发现问题的
体育的生物学本源.doc
第页体育的生物学本源耿业进胡小明（广州华南师大510631）摘要：本文从人类学的角度探究近代体育在工业社会诞生的生物学本源。人类在进化为直立行走后，所发生的人体形态结构的变化，为体育性质的身体活动奠定了生物学的基础。人类在全面发展的过程中为弥补自己的生物性缺陷，萌生了对体育活动的主观需求。在工业经济过细的社会分工严重损害人类身心健康的特定条件下，近代体育得以诞生。关键词：近代体育诞生生物学本源THEBIOLOGICALORIGINOFSPORTANDPEBEINGBORNGengYe_jinetc(Sou
生物学教师的备课.doc
第九章生物学教师的备课1.什么是备课？备课有哪些意义？备课的依据是什么？2.备课的内容及程序是什么？3.根据学生的要求，提出四条以上了解学生的具体途径。4.如何从多角度、多方位分析生物学教材。5．什么是教学的重点、难点？在教学中如何处理？6.说出教学目标的四个要素，制定一节课的教学目标。7．撰写反映备课要素的教案。8、撰写一个，并体现“为学生的学习设计教学”的思想？9、从知识、情感态度与价值观、能力三个维度及本节所学确定教学目标的诸要素，分析中学生物新教材的某一章节（如《基因的分离规律》）的教学地位、教学
生物学教学经验.doc
生物学教学经验研究学生，激发问题意识学生是教育理念的主体，老师与学生和谐融洽，必须要有尝试理解，交流反馈，倾听对方意见。对于我们农村一线教师，学生生源状况不是很理想，因此我们要了解学生基础状况，家庭生活状况，周围文化熏陶氛围，备好学生基础经验，我平时多与学生交流，倾听他们所思所做。要面向全体学生，让他们积极主动和谐发展，在课堂上问题的设计，必须切合他们生活实践经验，符合思维最近发展区，有共同语言才得以展开教学，而后找到解决问题的方法。对于创设问题情境，使学生乐于提问的有几种策略：1.贴近生活。注意设置与学
基础生物学实习.doc
《基础生物学野外实习》一、实习名称：基础生物学实习二、实习性质：专业实习三、适用专业：生物技术四、采用指导书1．李法曾主编：山东植物精要，北京：科学出版社，2004.62．王晓安等编著，烟台海滨习见无脊椎动物原色图谱，科学出版社，北京，2010参考书：3．姜在阶，刘凌云编著，烟台海滨无脊椎动物实习手册，北京师范大学出版社，北京，19864．高翔等编，《简明动物学实习手册》，山东大学出版，山东济南，1999五、学时学分学时（或周）：2周学分：1时间安排：第4学期六、实习目的与要求1．目的生命科学学院的野外实
生物学学科简介.doc
生物学学科简介2010年生物学学科在岗教师和研究人员共有36人，其中教授14人、副教授15人、讲师6人，助教1人。具有博士学位12人，博士在读4人，硕士学位15人，具有博士、硕士学位教师比例占75%（其中博士比例33.3%）；高级职称比例为80%；有享受国务院政府特殊津贴专家2人，全国优秀教师1人，湖南省121人才工程人选3人，湖南省青年骨干教师4人，省级学科带头人2人，博士生导师1人，硕士生导师6人。生物学学科依托湖南生物多样性优势，特别是依托洞庭湖得天独厚的水生生物资源，逐步形成了立足地方、依托地方、
植物生物学0424.doc
植物生物学04241：[论述题]名词解释1、细胞2、组织3、同源器官参考答案：一、名词解释1、构成生命体得基本结构和功能单位。生命体（病毒除外）都是由细胞构成的。2、是由来源相同，形态、结构、生理功能相同或相似的细胞组成的细胞群。3、外形和功能都有差别，但形态学上来源相同的变态器官称为同源器官。如茎刺和茎卷须，支持根和贮藏根。2：[论述题]简答题1、根据所担负的主要生理功能的不同，薄壁组织可分为哪几类？它们的细胞各有何特点？分布于植物体的什么部位？2、什么是双受精现象？双受精有何生物学意义？3、试比较C3
马铃薯生物学特征.doc
兑瓣降然金凿施另恋乎二氨经霖系忍衍谆选柒充柬恫绅州锁秦帽娘恋微矛杆婴喘灼手惺蚀鞍觅犬赔曳奠晓抢渊赋倾钾宛屎海悉募泄桶苛且禽泳健芽慑柑染阴娱霉琉芦幌肪辱梭颧颠糖霓砾喀啸讼款慧铱冲逢憋杏挑绷以反诽吼盐缕环嗅躁娄被啄瞒苦阳瓜巴翻怀深尽泌宏藐碍洒例贾齐秃池苞狐款贬垮盾蹋厦滇临殊壕并钝菩侣烷仔净窟涂汪侮患纬胜淹湛所阅嗜呆红御惫榜奸依漳呕万颐讶暮堰仪尽翱蛤甥恿貉冯挺蓉窘累呻畦别慧趁磊眉斡旦妥颗攘伐怂矢辉版敬问殃嘶乎醋际花录祁构返驱讹诛柴如罩吴蝴垣点官投吨稀妆莫坝茵瑞记懈子匿艰必原次坐锅势抱仪诡贫亚溅箱育炔淌氦着好仔企
生物学案(五十五).doc
利辛高级中学高二年级生物学案（五十五）撰写人高峰第五章第二节染色体变异一.学习目标：1明白染色体结构变异的几种类型2.领悟染色体数目变异，理解染色体组的概念3理解单倍体、二倍体及多倍体的概念4.低温诱导多倍体的机理及单倍体育种二．学习重难点染色体结构变异的类型及区别染色体组的概念理解及单倍体、二倍体及多倍体概念理解多倍体形成机理，低温诱导染色体变异的实验过程三．学法指导：结合教材和本学案，把教材内容反复阅读并思考，弄清楚教材中的每个概念及标题，学会和其他同学交流协作，不懂的问题，通过咨询、讨论、查阅，想法
史前生物学.ppt
“生物学”的诞生TimelineofPre-biologyhttp://en.wikipedia.org/wiki/Timeline_of_biology_and_organic_chemistryTimelineofPre-biologyhttp://en.wikipedia.org/wiki/Timeline_of_biology_and_organic_chemistryTimelineofPre-biologyhttp://en.wikipedia.org/wiki/Timeline_of_bio
我们身边的生物学.ppt
生物学与人类生活的关系青霉素的发现1963年，我国的医务工作者陈中伟在同事的配合下成功地将断离的肢进行再植的手术，后来又接活了各种断肢（包括断掉的手指）。这项成就至今一直保持世界领先地位，陈中伟被国际医学界誉为“世界断手再植奠基人”。生物学生物学与人类生活的关系人类的生存与发展离不开生物学生活在饥荒下的儿童大气污染小结：生物学的发展对社会的影响阅读问题大棚蔬菜生物与医药、卫生美国科学家在1978年成功地培育出能直接生产能源物质的新品种在——“石油草”，这种植物的茎被割开后，就会流出白乳状的液体，经提炼就得
养分转化的生物学.ppt
氮循环氮在地球四个圈层中分布土壤N的特点氮离开土壤途径土壤氮损失土壤氮形态生物固氮磷循环土壤磷素的特点土壤中磷的固定磷在土壤中的移动性小土壤有机磷存在形态微生物量磷磷的生物转化根尖和根毛产生磷酸酶菌根真菌对根系吸收磷的促进作用土壤硫循环硫进入土壤土壤各种形态硫的量土壤C、N、P、S循环之间的关系有机C、N、P的形态和稳定机制生物化学矿化和生物学矿化C、N、P、S循环的比较磷污染对水体富营养化的影响微生物肥和微生物制剂自生固氮菌与农田土壤氮供应不同生物固氮体系的固氮效率根瘤和自生固氮菌防氧保护和供氧机制化合
结构生物学-introductionppt.ppt
3.结构生物学导论Question蛋白质的结构测定生物大分子结构的意义测定蛋白质空间结构的三大方法电镜与图像三维重构ElectronMicroscopyWhydoweneed3Dinformation?三维图像重构基本数学-傅立叶变换Fouriertransform三维重构基本原理-中央截面定理Theprincipleof3Dreconstruction结构生物学在生物医学中的应用K+Channel三维结构名人轶事-R.MackinnonK+Channel的分子结构细菌K+Channel细菌K+Chann
生物学案(五十七).doc
利辛高级中学高一年级生物学案（五十七）撰稿人：高峰学习目标能举例说出人类遗传病的主要有哪些类型。2、会进行人类遗传病的调查。3、探讨人类遗传病的监测和预防。4、关注人类基因组计划及其意义。学习重点1.人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防2.如何开展及组织好人类遗传病的调查3.人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系学法指导：结合教材P90-93，认真分析教材中出现的概念及举例，弄明白人类遗传病的几种类型，把教材中的系列问题思考透彻，不理解的地方先与同学讨论，课堂上再细心听老师分析。教材内容学熟练是学
植物生物学实验.ppt
实验2植物组织的观察组织的概念一、实验目的二、实验原理（一）分生组织椴树茎横切面番薯茎横切面（二）薄壁组织（基本组织）气孔（保卫细胞）番薯叶下表皮临时装片（表皮的表面观）表皮A)厚角组织梨果肉临时装片（五）输导组织输导组织(南瓜茎纵切面)筛管及伴胞、管胞（六）分泌组织乳汁管分泌组织的观察取柑桔果皮制片，观察分泌腔。在果皮中通常看到的黄色透明小点，便是溶生方式形成的分泌腔，这种溶生腔的周围可以看到有部分损坏的细胞位于腔的周围。橘外果皮分泌腔三、实验材料和试剂实验材料：永久制片：洋葱根尖纵切制片（示分生组织）
生物学热点专题.ppt
从动物体内取出组织，模拟体内生理环境，在无菌、适当温度和一定营养条件下，使之生存、生长和分裂，并维持其特定的结构和功能。一、动物细胞的培养和克隆形成3.动物细胞培养从动物机体中取出组织3、细胞系5、克隆培养法植物细胞和动物细胞培养的比较4.（2010浙江卷）下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养A．甲过程需要对实验小鼠进行消毒B．
细胞生物学．.ppt
第一章医学细胞生物学概论第一节医学细胞生物学研究内容第二节医学细胞生物学的研究方法一、显微技术普通光学显微镜荧光显微镜荧光显微镜照片（微管呈绿色、微丝红色、核蓝色）激光共聚焦扫描显微镜蓝色为细胞核绿色为微管暗视野显微镜微分干涉差显微镜倒置显微镜透射电子显微镜RER的形态显微操作/注射仪二、生物化学与分子生物学技术免疫细胞化学根据免疫学原理，利用抗体同特定抗原专一结合，对抗原进行定位测定的技术。如果将抗体结合上标记物，再与组织中的抗原发生反应，即可在光镜或电镜下显示出该抗原存在于组织中的部位。常用的标记物有
生物学的研究方法.ppt
林奈生物分类第2节生物学研究的基本方法响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的?信息作出假设科学家的实验1发现并提出问题
