千教网（www.well1000.cn）千万份课件，学案，试题全部免费下载千教网（www.well1000.cn）打造全国最全最大的教育资源免费下载基地第二课校园的树木【教学目标】科学概念：1.树的全体形状普通由树冠、树干、树根组成，树的器官普通包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。2.树生长在必然的环境里，有必然的保存需求。过程与方法：1.用各种方法观察一棵树，描述一棵树。2.用简图描述树的全体外形。用拓印树皮的观察树干。3.用实物来补充言语描述的不足。情感、态度、价值观：能客观地记录观察到的景象，能继续关注树木的变化。【教学重点】能尝试经过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特点。【教学难点】比较讨论树木的相反的地方。【教学预备】校园当选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组预备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。【教学过程】一、观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎样按按次来观察一棵树？（由远及近，由全体到局部）3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下去，回到教室后整理成观察笔记。）二、观察记录一棵树1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？（树冠外形、树的高度等）2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现？生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。（拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突出的部分染上颜色。）3.让我们一同来把观察到的内容记录下去吧。要写出观察的工夫、地点、小组成员。要按观察的按次来记录。最好能贴上搜集到的实物标本。三、整理我们的观察记录1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔记。2.描述：分小组描述一棵树：这是我们组的观察记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗？3.比较我们的观察记录，考虑、交流：我们观察了哪些树？这些树的生长需求甚么样的条件？不同的树有甚么相反和不同？4.总结：经过深化讨论，我们发现了这么多的大树之间的相反点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的不测发现都记录下去，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。（对总结的内容须得从先生实践观察的基础上进行，先生能发展到甚么程度就总结到甚么程度，书上总结内容仅作样本供参考。）板书设计：树的相反的地方：它们都长在泥土里都需求阳光、水都有树干、树皮都有树叶、果实……树的不同的地方：树冠有大小树干有粗细有的树皮光滑，有的粗糙结的果实不一样叶片不一样……