1．(2011年湖北黄冈中学高一检测)下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是()A．肺结核B．破伤风C．甲型流感D．细菌性痢疾解析：选C。肺结核是结核杆菌侵入体内引起的疾病。破伤风是一种梭状芽孢杆菌感染。细菌性痢疾简称菌痢，是痢疾杆菌引起的肠道传染病。甲型流感是由甲型H1N1病毒引发的，病毒不具备细胞结构。2．2010年3月22日至3月28日，我国31个省份报告甲型H1N1流感确诊病例85例，住院治疗8例，死亡1人，流感再度引起人们对病毒感染的恐慌。下列关于病毒的叙述中，不正确的是()A．病毒没有细胞结构，也不能独立生活B．病毒没有细胞结构，所以没有生命特征C．病毒必须在活细胞中繁殖D．病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象解析：选B。病毒虽然没有细胞结构，但也是一种生物，也可以表现出一定的生命特征。病毒的生活和繁殖都是在活细胞体内进行的，离开了活细胞，病毒的生存就受到限制。因此，可以说病毒是一种营寄生生活的生物，不能独立生活。3．(2011年陕西交大附中高一检测)下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是()A．生命活动离不开细胞B．病毒的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动解析：选B。病毒是营寄生生活的，离开了活细胞后不能进行正常生命活动，因此病毒的生命活动与细胞有关。4．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是()①某池塘中的一条鲫鱼②某池塘中的全部鱼类③某池塘中的全部鲫鱼④鲫鱼的表皮细胞⑤表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子⑥整个池塘⑦某池塘中的所有生物⑧鲫鱼的心脏⑨鲫鱼的血液⑩鲫鱼的循环系统A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦B．⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥C．④⑨⑧⑩①③⑦⑥D．④⑨⑧⑩①②⑦⑥解析：选C。本题主要考查生命系统的层次划分。解答本题的思维流程如下：5．下列关于生命系统的叙述，错误的是()A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B．细胞、组织等都是生命系统不可分割的一部分C．生命系统的各个层次都是密切联系的D．生物的生活环境也是生命系统的一部分解析：选A。生命系统分为不同的层次，各层次之间是密切联系的，它们形成一个统一的整体。如果要研究生命系统的生物圈或生态系统，不但要研究各种生物，还要研究各种生物需要的环境条件，因此它们也是生命系统的一部分。6．根据如图显微结构回答：(1)绿眼虫和变形虫都是由________构成的________生物，由此也可以说明________是生物的结构和功能的基本单位。(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行________，由此也可以说明生物的生命活动离不开________。(3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的衣藻构成________，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个__________，整条小河构成一个________。答案：(1)一个细胞单细胞细胞(2)繁殖细胞(3)种群群落生态系统1．下列生物中，不具有细胞结构的是()A．酵母菌B．SARS病毒C．蓝藻D．大肠杆菌解析：选B。本题考查大家对病毒的初步认识和对日常生活中新事物的认知程度。病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生存。2．下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是()A．草履虫的生命活动离不开细胞B．病毒的生命活动可以离开细胞C．细胞内的生物大分子没有生命D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动解析：选B。生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物(如草履虫)仅一个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；病毒没有细胞结构，它的生命活动离不开宿主细胞。细胞是生命活动的基本单位。3．(2011年长沙一中高一检测)下列关于生命活动与细胞关系的叙述，错误的是()A．病毒专营活细胞内寄生生活B．单细胞生物的一个细胞能完成各项生命活动C．人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D．人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长解析：选D。解答本题应明确不同类型生物与细胞之间的关系。病毒没有细胞结构，必须寄生在宿主细胞中才能生存和繁殖。单细胞生物的一个细胞就是一个个体，能够完成各项生命活动。人是多细胞生物，细胞的分裂会使其数目增多，但数目增多不一定会导致人体生长，因人体内每天也会有细胞的衰老死亡，若二者数目相等，则机体就不会表现出生长。细胞的生长会导致其体积的增大，会导致人体的生长。4．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的()A．缩手反射的完成以细胞为结构基础B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础