迎接蚕宝宝的诞生李河中心小学熊万金教学目标1、科学概念许多动物都产卵,它们的卵各不相同，卵是这些动物生命的开始。2、过程与方法能用放大镜对观察对象进行仔细的观察；学会观察、描述和记录卵孵化过程的变化。3、情感态度与价值观培养在探索动物特性方面的兴趣，培养对动物需求的关心。教学准备供个人或小组观察用的蚕卵、放大镜、尺子、温度计和蚕用的小盒。教师准备一些蚕卵方面的图片，实物。教学具体过程一、蚕卵的认识：让学生观察蚕卵，讨论“生命在哪里”，相信学生通过深入广泛的讨论，能把原有的生活经验“蚕宝宝是有蚕卵变来的”“蚕卵可以变成蚕宝宝”，与蚕卵也存在生命联系起来，明白静态的蚕卵是生命存在的一种形式。然后用放大镜进一步观察蚕卵的大小、形状及颜色，仔细观察，看看还有什么新的发现。2、认识其它动物的卵让学生讨论其它动物也像蚕一样产卵?期望学生能说出鸟类、两栖类、鱼、爬行类、和昆虫等动物都是和蚕一样产卵的，教师可适时地出示一些动物的图片，“并讨论这些动物的卵和有什么不一样？”“这些动物产卵的地方一样吗？”“这些动物的卵有什么相似的地方？”让学生了解不同动物的卵可能不一样，产卵的地方也可能性不一样的基础上，知道卵都是这些动物生命的开始。3、从卵里出来的小生命带领学生观察刚孵化出来的蚕是什么样子的，蚕宝宝是怎样孵化出来的然后组织学生观察并记录蚕卵刚孵化的温度和周围环境，讨论为什么要为蚕宝宝创设这样的环境。可以组织学生讨论。4、测量蚕宝宝的体长。组织学生讨论怎样测量蚕宝宝的身体长度。要求每隔3天测量蚕宝宝的体长一次，并做好记录。最后和学生讨论，怎样做让蚕宝宝长得又大又壮。2006年2月