第页认识固体执教年级：三年级执教教材：苏教版三年级科学下册教学设计：学习目标：1、经过多种感官的配合进行观察，能够对周围常见物体进行分类，并能够利用文字或图画描述观察结果。2、在小组交流合作过程中，培养先生的合作认识和动手能力。3、经过探求学习，让先生知道甚么样的物体是固体，甚么样的物体是液体，认识固体的性质。重难点：经过多种感官的配合进行观察，能够对周围常见物体进行分类，并能够利用文字或图画描述观察结果。教学预备：教师：多媒体课件、石块、小麦、矿泉水、牛奶、刷子、铅笔、小球、布、黄豆、水、螺帽、玻璃、橡皮、烧杯等。教学过程：一、说话导入1、你今天早上吃的甚么？（根据先生回答，引导先生说一说哪些是固体？哪些是液体？）引出课题：我们今天就一同来研讨固体。（板书课题：认识固体）二、研讨固体的性质2、老师也给大家带来了一些物体，接下去，就请同学们将这些物体分分类。如果你们认为是固体的，就把它们留在本来的水槽，如果你们认为是液体的，就将它们放到旁边的空水槽内。小组合作分类。请小组代表到教室前面汇报展现，其他同学可以提出本人的异议。我们曾经能够区分生活中的一些固体与液体，那么，接下去我们来研讨固体的性质。请同学们首先回忆一下我们上学期学习生命之源—水时，观察水的方法。（看一看、闻一闻、尝一尝、摸一摸……）这节课，我们次要用到的研讨方法有看、摸、捏。（指出不能随意尝实验用品）小组合作探求：从分出的固体中，任选四种本人喜欢的进行研讨，并填写实验记录单。（课件出示实验留意事项，教师示范指点。）小组汇报研讨结果，教师引导总结。考虑：刚才我们研讨的固体的性质的几个方面中，你认为哪一个可以作为我们判断该物体能否为固体的标准？先生议论交流。教师总结:固体的共同性质是：有必然的体积和外形，如果遭到的外力不大，其体积和外形的改变很小。三、巩固提升出示小麦流动图片，提出成绩：小麦是固体还是液体？让先生观察手中的麦粒，并与小组成员讨论交流。师总结：小麦的流动不同于液体的流动，它是一粒一粒地滚动，而且小麦有本人固定的外形，没有发生外形的改变，所以小麦是固体。出示面粉图片，提出成绩：面粉是固体还是液体？先生交流讨论，汇报结果。师小结：面粉虽然颗粒巨大，但也有本人固定的外形，因而它是固体。说到面粉，我们就不得不提到和好的面团，考虑：和好的面团是固体、液体或者其他？出示和面团的过程图，先生交流考虑。师小结：和好的面是水（液体）和面粉（固体）的混合物。出示牙膏图片及其配料表，先生观察汇报：牙膏也是混合物。师：想一想在生活中还有哪些混合物？（水泥、洗面奶、胶水……）四、课堂小结师：一节课要结束了，谈一谈你们的播种，可以说一说知识上的、心情上的都可以。生谈播种。师总结。五、课后作业考虑：颗粒大小不同的固体混合前后分量和体积有变化吗?科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个