24年秋新教材一上识字《耳口目手足》名师示范课逐字稿教学过程老师00:15上课，同学们好，老师同学们请坐。亲爱的同学们，就请大家跟着花儿姐姐一起继续学汉字吧。老师00:36前两节课我们认识了好多的生字宝宝，还记得他们都是谁吗？哎，举手，我请个同学回忆一下，还记得他们是谁？学生00:51金目水火土天地人。老师01:00记忆力真好。前两节课我们认识了天地人金目水火土，好多好多的生字宝宝诶，你觉得认识了生字宝宝就可以干什么了呀？你来说。学生01:19认识生字宝宝可以把它们写出来。老师01:23对，我还可以写出来呢。你说。学生01:27可以把它读出来。老师01:29可以读出来，可以把它们大声的朗读出来。学生01:40如果汉字宝宝可以写出来，那些事情也可以写出来。老师01:41哦，你还想用汉字写文章呢？学生01:45还可以，如果写字练得很多，也可以自己看书了。老师01:51如果认了很多很多的字，我们就可以看很多很多的书了。想不想继续跟着花儿姐姐学汉字啊？继续让我们走进汉字的王国，今天让我们走进识字3，在这一课当中，我们又会认识很多很多的生字宝宝了，别着急，我们先来看一幅画好不好？老师02:38瞪大你们的眼睛看，这有一幅图，图上讲的就是我们生活里的事。看这两位小朋友，一个叫小兰，一个叫小红，看他们的脚。老师03:01站在哪儿呀？地上，你来完整的说一说。学生03:08他们两个人的脚站在地上。老师03:11嗯，还可以怎么说？他们站在什么旁边呀？谁来说一说？你来说。学生03:23他们站在那个花的旁边老师03:26是的，他们的脚站在美丽的花儿的旁边。看，这就是他们的脚。诶，脚也可以说成什么呀？你来说。学生03:45脚也可以叫成足，你说脚也可以叫成足。老师03:51对，这就是足。老师03:54所以你看我们的足球是用什么来踢的呀？就是用脚，脚就是足。老师04:07足就是脚，请一组同学开火车来认一认。你们来开火车。学生04:16足足足足。老师04:22是的，两位小朋友用脚站在我们的花坛旁边，他们正在赏花呢。看他们的什么。老师04:37举起我们的小手。他们的手在干什么呀？指着花，谁来模仿着做一做动作？你来上来做一做动作。哇，真美的小姑娘，你来学着他们做动作。哦，这是他的手指着什么呀？花，对了，真好，我们一起用手指着花，一来看。老师05:09好美的花呀，所以这个字就是我们刚刚做的动作是什么呀？手，我们一起找到来，一起来读，手老师05:29他们可能在说什么呢？他们用手指着。学生05:35他们在说这个花好漂亮。老师05:39花好漂亮，他们还可能说你来。学生05:44快来看，这里的花好美呀。老师05:46嗯，我也想去看，他们用什么在说，就是我们平时说的对，嘴巴又可以用哪个字来说？口，真好，那么我们一起来读读它，再来这个时候远处的小男孩他叫小明，他听到了他们的话，他们用什么听到的呀？耳朵。对了，他的耳朵可灵来，听到了他们的对话，我们一起来认识这个字，一起读，耳，对了，耳，他的耳朵可灵了，一起读。好，我来请这一组同学开火车读，声音要响亮。学生06:43耳。老师06:46最后一位男同学，我们一起来，耳。老师06:52再来。学生06:55耳。老师06:57他耳朵听到了，于是他就忍不住怎么样跑过来了，他的眼睛也看到了这生动的一幕，眼睛也可以说成目，对，一起读，目，再来目，看，亲爱的同学们，在这一幅画当中，就藏着我们今天要认的生字宝宝呢。我们继续来看。这是一个可爱的小朋友，我们来找一找他的五官吧。小眼睛看黑板，小眼睛看老师。老师07:47这是嘴，，也可以叫。口老师07:53我请一个同学，快问快答，你来，这是他的手，一起来手。这是他的。学生08:04眼。老师08:08对，眼睛用一个字就是，目，一起来，目。再看这是他的耳。老师08:19这是他的足。老师08:23你看，这里面也藏着我们今天要认的生字宝宝，这样的汉字你们还认识吗？学生08:35认识老师08:36哇，有人好有文化，你知道这是什么汉字吗？学生08:40甲骨文。老师08:42哇，甲骨文像什么呀？老师08:46就很像生活中的事物。你觉得甲骨文像什么？学生08:55甲骨文像一个乱七八糟的字一样。老师08:59乱七八糟？它可不是乱七八糟，它看起来就像一幅画一样，好像就把生活中我们看到的事物给画出来了。最早的甲骨文，最早的汉字就像一幅画，那么你们能猜一猜这些画，这些汉字都是哪些字吗？哇，我最喜欢我们的小班长坐得可端正啦。我来请这位女同学你来认。学生09:40一个是口，第二个是耳。老师09:53嗯，真好，第三个我来换一个同学，