大保当小学音乐科目教学案年级一班级5课型新授课课题《红眼睛绿眼睛》主备教师贺霞上课教师贺霞备课时间2013.3.17学习目标学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。了解小学生常见的行为规范。能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片段。重点难点重点：学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。难点：记忆歌词教具学具准备图片“红灯牌”“绿灯牌”、录音机教学过程设计基本部分板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教过程设计一、导入教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。二、出示题目：《红眼睛绿眼睛》三、出示学习目标：听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,学生齐读。四、出示自学指导一：听音乐，做游戏。1.录音机播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，学生聆听。2.找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听录音机播放歌曲，听到到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学举红牌，听到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。五、出示自学指导二：跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。1.学生跟录音机一边学唱唱一边举牌子。2.请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。六、出示自学指导三：看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。1.请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，HYPERLINK"http://www.ttzyw.com"学生们默唱或放声唱。2.教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。学生齐唱，教师点评、纠正并示范。学生个别唱—学生齐唱。课堂HYPERLINK"http://www.ttzyw.com/news/index.html"小结：我们不仅要上课遵守课堂行为规范，还要遵守交通规则。当堂训练学生用天真、欢快的声音齐唱《红眼睛绿眼睛》2遍课后延伸师生共同总结上课遵守课堂行为规范，还要遵守交通规则。教后反思学生参与游戏的热情很足，但对曲调的吸收能力不够。对此，在日后的教学过程中我会针对歌曲的曲调部分多加练习。