大保当小学音乐科目教学案年级一班级5课型新授课课题《咏鹅》主备教师贺霞上课教师贺霞备课时间2013.5.15学习目标通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。重点难点学习《咏鹅》，感受中国古诗的韵味，体验乐曲中“鹅”的音乐形象——悠闲自在。教具学具准备钢琴、多媒体教学过程设计基本部分板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教过程设计一、出示题目：《咏鹅》。二、出示学习目标：学习歌曲《咏鹅》。三、出示自学指导一：创设情境，导入新课教师在课堂教学开始以前，组织学生进行此项活动。看谁背诵的古诗多，准确。教师请小朋友们听音乐（播放歌曲《春晓》）师生讨论《春晓》所描述的景象—春天。并想象春天小草变绿了花也开了不但大家想出去走走，就连小动物们也纷纷从家里走出来了。你们看谁来了？（出示《咏鹅》歌曲伴奏FLASH课件）四、出示自学指导二：了解古诗并读古诗了解诗《咏鹅》的作者诗人是骆宾王。他写这首诗时，年龄和我们差不多大，只有七岁呢，因为这首诗写的特别好，所以一直流传到现在。（师：请小朋友们一起朗诵古诗《咏鹅》（播放背景音乐）五、学唱歌曲《咏鹅》学生跟唱六、课堂小结：1、本世课你有什么收获？2、你是否从同学身上学到了一些知识？当堂训练1.学生完整地齐唱歌词。2.分组齐唱、分角色分句唱。课后延伸学生可以试着将自己所学歌曲演唱给父母听。教后反思学生对模仿小动物声音很感兴趣，参与度很高。但是，学生对节奏的掌握程度不够。在这方面日后的教学过程中我会多加强调及改善！