大保当小学音乐科目教学案年级一班级5课型新授课课题《春之歌》主备教师贺霞上课教师贺霞备课时间2013.4.7学习目标1、欣赏歌曲《春之歌》。2、能独立或与同学合作，配乐朗诵《春天在那里》。重点难点重点：欣赏歌曲《春之歌》。难点：能独立或与同学合作，配乐朗诵《春天在那里》。教具学具准备录音带教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教过程设计复习歌曲《小胖胖》.出示题目：《春之歌》。出示学习目标：欣赏歌曲《春之歌》；配乐朗诵《春天在那里》。四、出示自学指导一：1.学生们说一下春天的景色，如小草绿了、花开了、小鸭子下河了、柳树发芽了......2.要求学生用童谣的方式将春天的景色读出来。个别学生起立示范读。出示自学指导二：配乐朗诵《春天在那里》。1.学生尝试有感情地朗诵《春天在那里》。2.教师指出不足，提出改进的方法。3.播放钢琴独奏《春之歌》，教师配乐朗诵《春天在那里》。请学生谈谈自己的感受。4.指导学生配乐朗诵《春天在那里》。出示自学指导三：欣赏乐曲聆听、感受钢琴独奏曲《春之歌》，并说出这首曲子用什么乐器演奏的。个别学生汇报情况。再次聆听、感受钢琴独奏曲《春之歌》，并说出这首乐曲所带来的感受。个别学生汇报情况。七、完整聆听乐曲，想像春天的画面。当堂训练1.男女生分组比赛朗诵《春天在哪里》。2.男女生齐声朗诵《春天在哪里》。课后延伸学生可以试着将自己对春天的感觉画一幅《春之图》。教后反思学生参与程度高，但基于基础原因并没有形成良好的聆听听习惯，但这必须是一个漫长的过程应逐步进行提升！