教师研修总结(1)教师研修总结(1)教师研修总结(1)研修总结本次网络学习我认真观看各个专家的视频、讲解，学习各位老师的优秀教案和教学方法,受益匪浅。透过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验，为今后从事教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。这次教师研修培训,再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么,他的教学在到达必须程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说:“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它就应是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业,“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步,拥有的知识才能像“泉水”般涌出而不只是可怜的“一桶水”了。实践是检验真理的唯一标准，只有透过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和发展潜力,创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的用心性，为学生带给各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,教师就应把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学潜力和科研潜力,确立培养目标,打造新时代的人才。透过这次教师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。在今后的工作中，我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。感谢您的支持祝您生活愉快《好妈妈胜过好老师》-教学研究《好妈妈胜过好老师简介》本书讲了许多教育故事，他让人看到,许多人们习以为常的教育行为,原来自己所犯的错误，许多被人们忽略。他让家长反思、醒悟,是家长对教育子女这方面豁然开朗个，这本书的改变了许多家庭教育和学校教育的错误观念，值得我们做父母的深思！这本书对我的影响很深,我的孩子今年八岁了,上小学三年级了。这八年来,作为妈妈的我陪伴孩子读书的时间是有限的，读过书并不多可是,对我影响最大的教育书籍依然是-－《好妈妈胜过好老师》。ﻫ读完之后热血澎湃,暗下决心：我也要这样做。尹建莉老师的这本书让我反省，让我感动，也让我收获。每隔一段时间，我都会再次拿起它,生怕再犯错误，生怕哪些没有做到，也生怕已经做到的时间久了又忘了坚持。它时时提醒我：妈妈是朋友,妈妈是老师,妈妈是孩子的引路人!作为父母的我们要给孩子做一个好的榜样，以身作则,做孩子的引路人，做孩子的好朋友！这本书中最关键的一点是：它传播了“把孩子当做一个真正的人来尊重”的最根本的文明观念。这种文明,越是因其小，越不易做到!ﻬ感谢您的支持祝您生活愉快高中历史课程的重要性-教学研究高中历史课程的重要性历史知识是文化素养的重要方面。在基础教育阶段,让学生掌握基础知识是学校教育的基本目标之一。一个合格公民,必须具备一定的历史知识素养和最起码的历史常识，如“炎黄子孙”、“负荆请罪”、“纸上谈兵”、“四面楚歌”,还有长城、故宫、天坛、北京人遗址等，都应该有所了解。学史使人明智,这里的智,既包括鉴往知来的认识智慧，也包括开拓进取、推陈出新的创新智慧。史学的宗旨在于“经世致用”、“彰往而察来”，学习历史要注重从中领悟做人行事的智慧。历史,其实就是人类不断推陈出新、不断发展进步的经验史，政治、经济、军事、外交、科技、思想、文艺无所不包，历史教科书所撷取的是其中的精华。治国安邦的道理、军事外交的谋略、科技发明的创见、思想观点的深刻、文学艺术的魅力,以及个人成就的历程，无不给后人以智慧的启迪。历史思维是在历史学习和研究过程中形成的带有历史学科独特性的思维品质。前苏联著名教学专家莱纳对历史思维的定义是“历史科学范畴内的创造性的辩证唯物主义思维”