第一讲教育科学研究选题第一节教育科学研究选题的概述一、正确选题的意义教育研究选题，顾名思义，就是研究者选择一个有待于解决、验证或回答的问题，并将之加以明确化和具体化的过程。（一）科学研究始于问题发现问题确定选题（三）正确选题是教育研究工作者进行科学研究的基本功（一）问题必须具有研究意义（价值性）（二）问题必须具有科学性（科学性）（三）问题必须具体明确（针对性）（四）问题具有创新性（创新性）（五）问题要有可行性（可行性）（一）价值性（二）科学性作为一个科学问题，它至少符合三个方面要求：（三）针对性下列题目太大或太难:（四）创新性（五）可行性1、不可能取得成果的课题提高家长素质的研究2、超出自己研究能力、管理权限3、不能下操作定义的课题4、需要创造不可能条件的问题基础性研究（二）研究课题的来源实践活动有一个内在而不能排除的显著特征，那就是与它俱在的不确定性2、从理论学习和研究中发现问题3、从讨论和交往中发现问题4、从他人的研究成果中提出问题5、有关个人或有关部门直接提供的课题6、从不同学科之间的交接点找问题选题来源小结第二节教育科学研究选题的策略与程序一、选题的策略（一）怀疑（二）变换思考角度2、教育问题的基本类型研究者可以从广大的研究领域中，经反复衡量后，由博返约，确定一个研究领域。思维品质特征：灵活性和严密性。研究者可以从广大的研究领域中，经反复衡量后，由博返约，确定一个研究领域。幼儿恋物行为的原因及对策分析理论价值：以生产教育知识为主通过阅读文献，对问题领域内所涉及的理论、研究方法和研究趋向，有透彻深入的了解，有助于弄清问题所涉及的各方面概念和修正、调整研究内容，形成自己的观点。安徽教育出版社，1995.安徽教育出版社，1995.研究问题的范围要清楚明确，宜小不宜大。第二，所用的词语、句型规范、科学幼儿恋物行为的心理机制1、不可能取得成果的课题通过阅读文献，对问题领域内所涉及的理论、研究方法和研究趋向，有透彻深入的了解，有助于弄清问题所涉及的各方面概念和修正、调整研究内容，形成自己的观点。在文献中查阅确定的主题，例如“依恋”。幼儿恋物行为的原因及对策分析（三）类比与移植（四）探究与体察二、选题的程序“研究领域”与“研究问题”的区别领域方向：学校教育领域、家庭教育、社会教育领域。学科方向：如果确定在学校教育领域选择课题，那么是班级管理还是课堂教学问题，若是教学问题，那么是语文教学问题还是数学教学问题或者其他学科的教学问题；类型方向：理论问题进行的研究、实践问题进行的应用性研究（二）查阅有关资料（三）界定研究课题的范围（四）陈述研究课题（五）课题的论证选题的基本流程举例说明如何认识该现象？环节2：主题确定睡眠依恋：不当依恋，例如恋物问题行为：强迫症状心理健康：焦虑，孤独症环节3：文献评析在文献中查阅确定的主题，例如“依恋”。总结已有文献中对“恋物”现象进行了哪些方面的探讨。还有哪些关于“恋物”的问题值得进一步深入探讨和研究。环节4：焦点凝聚环节5：论题筛选幼儿恋物现象浅析幼儿恋物行为对入园适应的影响幼儿恋物行为的原因及对策分析幼儿恋物行为的心理机制家庭教养方式对幼儿恋物行为的影响幼儿恋物行为的强化机理……环节6：题目确定根据选题的几个原则，确定一个题目进行探讨和研究。幼儿恋物行为的原因及对策分析第三节教育科学研究课题的陈述问题的表述在课题名称中应尽可能表明三大要素：（1）研究对象（2）研究问题（3）研究方法案例请对以下选题进行分析并修改二、题目内容最好涉及两个变量第一，题目不要用疑问句、祈使句形式第二，所用的词语、句型规范、科学第三，科研课题在表述时要用语严谨第四，简洁。四、避免价值判断忌：使用宣传口号式的祈使句。忌：使用宣传口号式的祈使句。忌：在主题中看不到论文的关键词忌：文不对题或题不对文“选题”之路知识点回顾怎么跟现实情况不太一样？？研究问题经过多次的筛选、聚焦后，变得比较具体明朗了，再从价值、创新、可行性上作些考虑，研究问题大致可以确定。确定选题《大力提倡以人为本的教育观》《高中二年级学生阅读治疗的实验研究》幼儿恋物行为的原因及对策分析研究者可以从广大的研究领域中，经反复衡量后，由博返约，确定一个研究领域。研究问题经过多次的筛选、聚焦后，变得比较具体明朗了，再从价值、创新、可行性上作些考虑，研究问题大致可以确定。各种形式的交往也是发现问题的一种途径。研究者可以从广大的研究领域中，经反复衡量后，由博返约，确定一个研究领域。请对以下选题进行分析并修改第一讲教育科学研究选题思维品质特征：灵活性和严密性。（四）陈述研究课题（题目确定）研究题目涉及变量之间的关系，研究内容就会变得清晰、具