九年义务教育六年级语文北京师范大学出版社城子街镇柳溪小学九年义务教育六年级语文北京师范大学出版社城子街镇柳溪小学九台市中小学实施标准化教育教学管理教案（2014――2015学年度第二学期）六年级语文星期课程表节次年一二三四五123456城子街镇柳溪小学教学进度计划表周次起止月日预定教学进度授课时数实际教学进度超迟原因备注1234567891011121314151617181920学生成绩考查表年班成绩学姓名号项目前期成绩平时平时平时平时平时期中成绩期末成绩总评1张鑫博822倪鑫843张帅874张福鑫615张乐746徐博607马玉斓718邓可欣699吴文飞7710倪吉缘6211曹金明6012刘科延6413尹东6214赵洪阳831516171819202122本册教材总体目标1、能用普通话，正确、流利、有感情的朗读课文。2、默读有一定的速度并抓住文章大意，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。3、联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、读中揣摩文章的表达顺序，体会人物思想感情，初步感悟文章表达方法。5、尝试探究性阅读，课外阅读总量不少于25万字。本册教材重点训练的表达方法通过解读教材，我觉得本册教材体现的表达方法有：（屏示）(1)围绕主题选材，布局谋篇。(2)学习作者留心观察事物，并抓住事物特点进行叙述的方法。(如《天鹅》《大孔雀蛾的晚会》两篇文章中均有这样的表达方式，甚至在书后的表达训练“回忆那一刻”也是突出训练这一方法。)(3)遣词造句的训练。（如用加点词语说话，或谈启示，谈感悟，仿写。）(4)体会通过对人物的动作和心理活动的描写，表现人物形象和感情的变化。（《丰碑》）(5)学习用列举事例的方法来表现文章中心的写法。（如议论文《因小失大》一课，作者在文中提出论点：不要为哨子花费太多，防止因小失大。为了证明这个论点，作者连续列举了五个事例进行论证，最后得出结论。表达中“感悟名言”训练的就是举例论证的方法应用。）(6)体会记叙、抒情、描写几种表达方式的不同特点及表达效果上的好处。（夹叙夹议的文章体现明显《井冈翠竹》）。(7)抓关键词理解、推敲文意。（古诗词理解，文言文的学习及名篇中体现较多。）(8)理清文章的表达顺序及行文脉络。简要分析本册教材本册教材是小学阶段最后一册语文教材，继续沿袭板块组元的特点，这也是长教版教材有别于其他版本教材的独到之处。它以国家《基础教育课程改革纲要》为指导，依据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》编写。共设计了11个主题板块，依次为“革命岁月”“汉语家园”“科学家眼中的动物”“生活的启示”“胸怀壮志”“黄河泰山”“丰碑”“不同的思考”“《三国演义》和《红楼梦》”“为学”“走向明天”。板块皆从不同的视角出发，着眼于时代发展的最强音，关注课程改革中的核心和热点问题，紧跟全球教育发展的趋势和走向！先莫说其中篇章如何精彩，单看这主题名称就足够靓丽，足够让人惊喜，足够震撼！再加之设计者的匠心独运和巧妙安排，使得这11个板块人文主题极其鲜明，同时既有各自的功能定位又注意三维目标的相互交融和促进，为我们构建了一个科学有机的教学整体。教材共收纳29篇课文，安排了10次习作训练，2次综合性学习活动，选篇经典，多重视野，内容丰富，题材、体裁多样。我们可以用四个字来概括既：广（选材宽泛，视线开阔，博采众家之长，）新（选篇新颖，主题鲜明时代感强，注重创新能力的培养主张标新立异）精（内容精美绝伦、语言精致华丽，情感目标定位精准）深（语言深刻，思想深邃，底蕴深厚）(屏示)相信，这些篇章也必将成为我们实施语文教学的最佳载体。必将有利于实现六年级学生的语文培养目标。1革命岁月单元教学目标：1、会认会写本单元生字。2、有感情朗读课文。3、理解课文内容，让学生透过语言文字及不同的文体感受作品的风格与特色。4、希望学生通过查找相关资料，调查、比较、真正走进革命年代，触摸革命传统及坚强、乐观的革命精神。单元教学重点：理解课文内容，让学生透过语言文字及不同的文体感受作品的风格与特色。单元教学难点：激发学生的学习兴趣，结合时代背景感受革命者的精神。1—1井冈翠竹教学目标：1、会认7个生字，会写6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵2、5、8自然段。3、通过课文的学习，了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质，歌颂革命精神。4、体会本文的语言，以及本文丰富的表达方式。教学重点：通过课文的学习，了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质，歌颂革命精神。教学难点：体会本文的语言，以及本