3网络教学-学习进程管理和考试管理目标、标准、负责人、时间按照行业标准依据外部机构或者外部讲师级别得出,比授课场次多少、是否有专著等以能力为主线的培训体系设计—学什么、怎么学、如何学设计—学什么、怎么学、如何学预算先行—设备、教材、开发在企业内倡导积极的学习型文化，鼓励持续学习的理念和行为，营造学习型组织的氛围，并争取员工的认同和反馈即决定是外派交流还是引进交流设计—学什么、怎么学、如何学企业应建立自己的内部培训师队伍并有效地利用，这对人力资源开发和培训都是十分必要而且可行的。2、熟悉公司各项规章制度以及本岗位的工作流程；现任部门主管、人力资源部门、拟调部门主管、高层管理者有权进行审核和批准；按照方式评估-参观考察评估现任部门主管、人力资源部门、拟调部门主管、高层管理者有权进行审核和批准；基础—企业大学之战略规划二.设计—学什么、怎么学、如何学培训方式适合项目示例表1、重要的、经常的、难度较大计算培训创出的经济效益设计—学什么、怎么学、如何学在企业内倡导积极的学习型文化，鼓励持续学习的理念和行为，营造学习型组织的氛围，并争取员工的认同和反馈设计—学什么、怎么学、如何学2资料培训中分配培训资源培训模型梳理例表2/4在培训任务结束之后，对培训项目进行整体评估预算先行—设备、教材、开发基础—企业大学之战略规划确定具体的日程安排和课程设置设计—学什么、怎么学、如何学测定被培训者的学习获得程度设计—学什么、怎么学、如何学培训模型梳理例表2/4由培训部门管理者对培训进行总体评估进行评分如何从战略规划为企业目的服务二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学二.设计—学什么、怎么学、如何学三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施三.落地—如何有效实施四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果四.结果—体现培训成果五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营五.优化—培训运营谢谢观看