第页《晏子使楚》教学设计教学目标：知识目标：会写14个生字，会认8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：理解课文次要内容，知道晏子的言语妙在何处。领会晏子能言善辩的才能和保护国家尊严的精神。教学重难点：重点：理解课文次要内容，领悟文章的表达方法难点：领会晏子能言善辩的才能和保护国家尊严的精神。教学设计1、导入上一篇文章我们学习了《杨氏之子》，杨氏子的机智回答让我们拍手称赞。本节课我们一同再来认识一位人物，看看他是怎样用智慧和言语摆脱尴尬处境的。一同学习11课晏子使楚，有哪位同学能把标题的理解跟大家说一下呢？解释“使”、“楚”的意思。“子”是甚么意思呢？有无同学来解释一下。介绍作者（1）晏子是谁呢？我们一同来了解一下（ppt出示，指读）（2）除了晏子的这些材料，谁还有补充呢？（同学回答，搜集材料的习气。）检查预习（1）字词自在读，齐读。区分字形类似的字。（2）课文预习文章次要讲了一件甚么事？（文章的起因，经过，结果概括全面）4、新授（1）同学们快速默读课文，小组合作探求完成表格。（PPT出示）（2）本文次要讲了哪两个人物？他们分别做的甚么事？是由于甚么缘由呢？（同学回答，板书）（3）在第一个回合楚王是怎样凌辱晏子的？晏子是怎样反驳的？那谁知道晏子说这段话的弦外之音是甚么呢？（同学回答）经过晏子的话我们可以看出晏子是怎样的人？（同学回答）带着晏子的语气再来读一读。（4）当晏子初见楚王时，楚王是怎样说的？加上楚王的动作再读一遍，同桌互读，同学展现。从楚王的言语和动作中可以看出楚王是怎样的人？晏子是怎样回答的？（指读）楚王接着说？晏子又是怎样反驳的？（指读）晏子的回答秒不妙？妙在哪？（同学回答）从楚王和晏子的对话中可以看出晏子是怎样的人？（同学答）分角色朗读，读出晏子和楚王的语气，先生评价，进步朗读程度。（5）当楚王安排酒席接待晏子时，楚王又是怎样凌辱晏子的？晏子是怎样回答的？（同学回答）谁听出了晏子这段话的真实意思呢？（同学答）再次齐读晏子的话，你领会到了甚么？5、表演片段同学们曾经朗读的有声有色了，但我置信同学们必然可以更上一层楼，小组内选择一个你喜欢的小故事，用情景剧的方式表表演来。留意刚才提到的人物的动作，言语。小组讨论表演；先生予以评价。6、拓展浏览（1）经过本节课的学习我们了解了晏子，晏子还有哪些不得人心的故事呢？读主题浏览丛书《晏子巧言劝谏》，同学读成绩设计。（强调坐姿，边读边写边划）小组讨论交流，全班展现。（2）总结晏子的人物抽象（同学答，板书）7、作业布置除了晏子历史上还有很多机智、能言善辩的人，读主题浏览丛书44---45页，把表现人物品格的好词，好句，优美段落划出来，课后写在读书笔记上。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健