第页《老人与海鸥》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深沉的感情。2、捉住重点词句，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。3、在领悟品味的过程中明白人与自然和谐相容的道理。教学重难点：1、指点先生感悟言语、品味言语，领悟言语背后所藏的深意，并能经过读、写、说表达出来。2、捉住重点词句领悟海鸥的灵性。课前预备：多媒体课件教学过程：一、初读文，了解海鸥灵性1．上节课，同学们曾经初读了课文，这节课，让我们继续走进《老人与海鸥》这个真实的故事。说说这篇课文讲了甚么内容？2．如果请你用一个词概括老人与海鸥之间的关系，你会用甚么词？理解“亲人”。二、送老人，感悟海鸥灵性1．背景介绍老人有关情况。2．默读课文第15至17自然段，想一想在安放老人遗像的地方发生了甚么“意想不到的事情”？感受深的地方可以在旁边写下批注。3、先生交流。（1）意想不到的事情发生了──一群海鸥忽然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了甚么大事。A、此时大不一样的叫声会是甚么样的？B、大不一样的姿势是甚么样的？C、为甚么与平时大不一样？指点读。（2）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。A、你从哪个词能领会到海鸥对老人的一片深情？理解“瞻仰”B、从“急速”你能看出甚么？C、指点读。（3）过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行，它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。A、“站成两行、肃立不动”这情形仿佛和生活中甚么样的场景类似？B、深情地再读这句话。（4）当我们最初不得不去收起遗像的时分，海鸥像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。A、“炸了营似的扑过来”这是怎样的一种场面哪？B、从两个“扑”看出甚么？C、这片“飞动的白色旋涡”是指甚么？如果你就是这“白色旋涡”中的一只小海鸥，面对老人的遗像，你想说些甚么？(5)齐读第15至17自然段。(6)师小结。三、识老人，领会海鸥灵性1、你从哪儿能感遭到老人对海鸥亲人般的爱？你又从哪些词句中领会到海鸥有灵性呢？快速默读课文，用波浪线画出相关句子。2、先生交流。（1）老人把饼干很谨慎地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。A、从这个片断中你读出了甚么？指名读B、把第3句话想像成一幅活的画，你看到甚么了？C、创设情境读。（2）在海鸥的叫声里，老人抑扬顿挫地唱着甚么。侧耳细听本来是亲昵得变了调的地方话——“肚脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……A、老人能认出这些鸟儿吗？b、理解“亲昵”。C、学学老人抑扬顿挫地呼唤海鸥。（3）理解“生动”“企盼”。（4）课文是怎样来描写他的呢？从这句话中，你领会到甚么？四、赞老人，升华海鸥灵性1、出示老人塑像，介绍有关情况，先生谈感受。2、师总结。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，