第页21、老人与海鸥教学目标：1．认识6个生字，学会10个生字，积累“海鸥、褪色、瞻仰”等词语。2．理解课文内容，捉住描写老人神态、动作和言语及描写海鸥动作的重点语句，领会包含其中的深沉感情。3．在感受人与动物之间真诚感情的同时，学习如何把这类感情真实、具体地表达出来，并进行言语积累。4．有感情地朗读课文，背诵最初四个自然段。教学重难点：1.捉住描写老人神态、动作和言语及描写海鸥动作的重点语句，领会包含其中的深沉感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。2.懂得动物和人类是好朋友，激发先生热爱动物、保护动物的思想感情。教学过程：一、导入一位慈祥的老人坐在水边，面带浅笑，手捧鸥食伸向空中，红嘴鸥在他手上啄食，在他身旁蹁跹环绕……这一幅人鸥和谐相处的美丽画面在这里永世定格。今天我们要学习的《老人与海鸥》这篇文章，为我们讲述了这样一个真实的、动人的故事。板书课题二、检查预习1.同桌检查词语撮嘴呼唤翻飞盘旋抑扬顿挫扇动翅膀亲昵说话肃立不动啧啧称赞白色旋涡2.你能看得出左侧这些词语和右侧这些词语分别讲述了怎样的画面？（指名说）三、自主、合作解决成绩请同学们默读文中重点描写老人的1到13自然段，边读边想，老人的哪些做法感动了海鸥同时也感动了你？找到这些句子后，拿笔画下去，并在旁边写上本人的感受。四、全班交流，教师点拨1.（1）“老人把饼干丁很谨慎放在湖边的围拦上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”（老人的动作是那么纯熟，与海鸥之间的配合是那么默契、和谐。捉住“扫”字，阐明作者把鸥群吃食品的模样写得生动传神。海鸥飞翔的美丽情景。感受人与动物和谐相处的动人情景。）（2）“在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着甚么。侧耳细听，本来是亲呢得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（经过朗读，我们可以感知老人对海鸥的亲呢，对海鸥的爱。）（3）“他背曾经驼了，穿一身褪色的过时布衣……”从老人的表面描写，你能感受甚么？（勤俭的老人，却无私地对海鸥的付出，这是源于老人对海鸥的爱。）3．再读1至13自然段，读出本人的领会和感受。指点朗读，感受老人对海鸥的爱。4.没想到十多天后，老人去世了。我们把老人最初一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。5.“意想不到的事情”（海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前的空中，海鸥纷纷落地，在老人遗像前站成两行，肃立不动，我们收遗像时，像炸了营似的扑过来）为甚么会发生这样的事情？（由于海鸥和人一样，也是有感情的，而且很丰富，他们和老人建立的深沉的感情，他们得到了一位好朋友，感到悲伤、难过。）6．再读课文，在书的空白地方写出本人的领会和感受，然后在小组内进行交流，最初在全班交流。（1）“海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。”（抓“瞻仰”一词领会海鸥们对老人的敬仰、爱崇及把老人当作亲人。）（2）“过了一会儿，海鸥纷纷落地……”（抓“纷纷”“肃立不动”等词领会海鸥对老人的爱崇、爱戴。）（3）“海鸥们像炸了营似的……”（为甚么用“扑”而不用“飞”？引导先生想像海鸥大声鸣叫仿佛在说些甚么？从“白色旋涡”领会海鸥对老人的不舍、悲痛，对老人的一片深情。）五、拓展经过学习课文，你有甚么感想？生独立考虑后交流。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时